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《建筑装饰表现技法》课程标准

课程类型：■专业基础课□专业技术课□专业拓展课口专业选修课

适用专业：建筑装饰程技术专业、室内设计技术

总学时：128学时

1.课程定位和课程设计

1.1课程性质与作用

1.1.1课程性质

建筑装饰表现技法是建筑装饰程技术专业的一门职业基础平台课程。该课程主要锻

炼学生手绘表现和电脑表现能力，在教学过程中，将着重让学生了解、掌握手绘技法和电

脑软件绘图知识，锻炼学生手绘设计表现和电脑设计表现技能，培养综合的表现技法运用

能力。

1.1.2课程作用

通过常用手绘技法和电脑表现软件训练，让学生掌握钢笔技法、马克笔技法、彩色铅

笔技法与3dmax、photoshop等绘图技术。通过任务驱动等方法培养学生良好的职业能力

知素质。

1.1.3本课程相关的前修和后续课程

前修课程：艺术造型训练、建筑制图与识图。

后续课程：设计基础、方案草图绘制、建筑装饰效果图制作、住宅空间室内设计、公

共空间室内设计、环境艺术设计。

1.2课程设计

1.2.1课程设计理念

本课程的设计理念：训练和开发手脑并用能力，体现教、学、画合一，在实践中提高

学生艺术审美修养和设计表现综合能力。

1.2.2课程设计思路

课程设计思路：手绘与电脑表现并重，根据岗位素质要求，以作过程为导向系统化

设计课程内容，着重培养审美能力和综合表现能力。

课程包含9个知识技（能）领域和12个知识单元，40个技能单元，分两个学期授课。

各知识技（能）单元的关系体现了从简单到复杂，从单项能力到综合能力的提升。

2.课程目标

2.1专业能力目标

通过本课程学习，培养学生具有手绘表现的职业技能，熟练运用钢笔、水彩、马克笔、

彩铅等材料和绘图具，能够正确绘制透视图，正确进行室内家具、室内界面以及室内外

场景的绘制；能够根据室内外环境氛围进行完整的室内空间和室外景观的效果图表现。

2.2方法能力目标

通过本课程学习，让学生掌握临摹、写生、默写和创作方法，培养学生能够根据课程

项目要求，获取专业课程信息，发挥想象力，锻炼学生独立分析问题和解决问题的能力；

培养学生具有熟练的徒手表现空间的能力，准确表达设计信息的能力，具有专业的设计表

现能力。

2.3社会能力目标

通过对本课程的学习，培养学生具备一定的洞悉本专业设计潮流的敏感性和设计创新

能力，能自主学习，发挥想象力，具有独立分析问题和解决问题的能力；培养同学们的动

手习惯、分析习惯、计习惯；使他们对生活有一种积极快乐的态度，更使他们能以美的

感觉，面对自己今后的人生。

3.课程内容与学时分配

学时分配

知识领域名知识技（能）

知识点技（能点）名称理实

称单元名称小计

论践

1.为何要学计表现

1.了解知识2.表现技法的种类

101

计表现单元3.如何快速掌握表现技法

1.表现技法

导入

2.计表1.如何选择常用手绘工具与材

知识

现T具与料