8.1牛顿第一定律（课件）-【上好课】2024-2025学年八年级物理下册同步精品课堂（人教版2024）.pptxVIP

第1节牛顿第一定律八年级物理上册?人教版第八章——运动和力

教学目标一02通过活动体会物体都有惯性，尝试用科学规律解释具体的问题具有初步的分析概括和语言表达能力。科学思维01理解牛顿第一定律；理解力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因；理解物体的惯性；会运用惯性解释简单的惯性现象。物理观念03通过实验探究阻力对物体运动的影响，具有初步的观察能力、逻辑推理能力和科学想象力。科学探究04通过观察与实验、探究与讨论、分析与概括等教学活动，激发学生的学习兴趣，培养科学探究的精神；培养学生用辩证的观点认识惯性的利与弊。科学态度与责任

教学引入二高速列车启动后，在牵引力的作用下逐渐加速，随后在一段平直的轨道上做匀速直线运动，当列车准备进站时，又会在阻力的作用下逐渐减速，最后停靠在站台上。

教学引入二玩滑板车时，滑板车运动一段时间后会停下来，再次蹬地，滑板车又会继续运动下去，你认为运动需要力来维持吗?玩滑板车板车蹬地时，车最终会停下来。说明物体运动需要力来维持。古希腊哲学家亚里士多德认为：物体的运动需要力来维持。没有蹬地，车还继续前进。说明物体运动不需要力来维持。车停下来是因为受到阻力的作用。意大利物理学家伽利略认为：物体的运动不需要力来维持。谁的观点是对的呢？？想想议议

阻力对物体运动的影响二【实验探究】阻力对物体运动的影响猜想与假设：物体运动表面越光滑，小车滑行的越远。实验器材：小车、斜面（与木板组合在一起）、毛巾、棉布、刻度尺或标记物等。

阻力对物体运动的影响二表面材料光滑程度阻力大小小车运动距离远近小车速度减小情况【实验步骤】实验步骤：将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静上滑下，观察小车在棉布上滑行的距离；去掉木板上的棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在木板上滑行的距离。毛巾棉布木板粗糙较粗糙光滑近比较远最远比较快比较慢最慢大中小

阻力对物体运动的影响二小车将一直运动下去，做匀速直线运动。小车在不同材料的平面上最终停下来的原因是什么?小车向前运动时受到了阻力。小车运动距离的远近跟它受到的阻力有什么关系?小车受到的阻力越大，运动的距离越近。若使小车运动时受到的阻力进一步减小，小车运动的距离将怎么变化呢?小车将运动的更远大胆假设:如果表面材料绝对光滑，没有阻力，小车将会怎样运动?分析与论证：

阻力对物体运动的影响二三种表面中，毛巾粗糙，棉布略光滑，木板最光滑，毛巾上阻力最大，棉布阻力次之，木板阻力最小，可以看出，阻力小，小车运动距离远。1.运动的物体受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动得越远。2.力不是维持物体运动的原因。力是改变物体运动的原因。实验结论：伽利略的观点是正确的

阻力对物体运动的影响二1.小车在水平木板上前进的距离与哪些因素有关?斜面坡度小车质量小车起始高度水平面的阻力交流与合作：2.实验过程中，保持哪些条件不变？用什么方法控制？实验过程中，要控制小车进入水平面时的________保持不变，其控制方法是：使用同一辆小车，让小车自斜面__________从静止开始滑下。速度同一位置

阻力对物体运动的影响二3.研究小车在水平木板上前进的距离s和水平木板对它的阻力f的关系，你认为应该如何进行?控制变量法让其他因素相同，只让表面粗糙程度不同(如毛巾、木板、棉布)。

朱顿第一定律三牛顿总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。伽利略做斜面实验运动的物体受到阻力为0，速度不会减小，物体会永久运动下去。笛卡儿补充了伽利略的认识，指出:如果运动物体不受力，它不会向左、右方问偏，将永远沿原来的方问做匀速运动。笛卡儿科学真理的产生不是一蹴而就的，需要不断反思、不断实验、不断改进。

朱顿第一定律三牛顿第一定律1.定义：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。2.定律解读：“一切物体”适用于所有物体。（包括固体、液体和气体)。1“没有受到力的作用”:包括不受一切外力(理想状态)、受平衡力或某方向上不受外力情况。2“总保持”是指：原来静止的保持静止，原来运动的就保持匀速直线运动。3牛顿第一定律是不能用实验直接证明的。4实验推测牛顿第一定律理想实验法

朱顿第一定律三牛顿第一定律说明了力和运动的关系力不是维持物体运动的原因力是改变物体运动状态的原因

惯性四当汽车紧启动时，乘客的身体会突然向后仰；当行驶中的汽车紧急刹车时，乘客的身体会突然向前倾。你知道这一现象的原因是什么吗？？想想议议

惯性四？活动一下①将一个小物体，如钢笔帽，放在纸条上靠近边沿的位置，用铅笔猛击纸条，观察小物体的运动情况。钢笔帽仍留在原地，保持原来的静止状态。②用