2025年职业学院教师教学工作规范.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

职业学院教师教学工作规范

按照教育方针和高等职业教育培养目标的要求，为现代化建

设培养合格人才，是教师的基本职责。为规范教师教学行为，保

证教学、科研任务的完成，不断提高教学质量，制定本规范。

一、总则

1、教师必须坚持四项基本原则，坚持正确的政治方向，忠诚

的教育事业，全面贯彻教育方针，教书育人，努力把学生培养成

为德才兼备，适应社会需要的高素质劳动者和专业技术人才。

2、坚持以教育科学理论为指导，遵循教学客观规律。把握本

学科、本专业的理论体系，积极研究和探索职业教育的特点和规

律，不断提高学术水平、教学能力及实践能力，努力学习和运用

现代化教学方法和手段，力争成为“双师型”教师。

3、积极承担教学、学生管理、科学研究等任务，积极探索，

勇于创新，学风严谨，教风端正，为人师表，善于协作,树立高尚

的职业道德，自觉地遵纪守法。

二、授课要求

1、任课教师应从培养目标出发，认真研究本课程在整个教学

计划中的地位和作用及与其它课程的联系和分工，了解先行课的

教学情况和后续课的安排，处理好课程之间的衔接.

2、课程教学大纲应根据教学计划中教学目标和计划学时数

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

制定，经系（部）审定并报学院批准后实施。教学大纲是教师从

事教学的基本文件，是对学生进行考核的依据，是检查教师教学

质量的标准，教学过程中不得轻易变更。如需调整,须由教研室提

出申请，报系、部审核，教务处批准。

3、各门课程都要有或自编的教材或讲义，教材要注意以下要

求：即教材的体系、内容具有科学性、先进性、适用性，要优先

部颁优秀的统编教材。任课教师应指明与教材配合使用的参考书

目、资料和辅助教学用书，配备有益于对所学知识起融会贯通作

用的练习题，以便学生课外学习。

4、任课教师应按教学大纲规定内容拟定授课计划（一式三

份），授课计划需经教研室主任审核、系部主任批准，在开学第一

周内报教务处。

三、备课

1、备课是教学过程中最基本的环节，是提高教学质量的前提

和保证。备课过程是对教学大纲和教材内容融会贯通的过程，是

对每一节课的组织、设计过程。教师须认真备课，为上好课打下

良好基础。

2、教师在备课中应了解学生的专业培养目标，认真考虑本课

程与相关学科的联系，注意了解学生的学习基础，处理好课程与

先行课、后继课之间的衔接关系。

3、教师应认真研究教学内容，广泛收集有关资料，备课要求

做到：明确教学日的、基本内容和基本要求；理清基本概念、基

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

本理论，把握基本技能；重点、难点和各章节的内在联系。

4、合理组织教学内容，选择适当的教学方法，力求做到教学

内容与教学方法的优化组合。

5、教师备课须编写出授课教案，其主要项目应有：课题、教

学目的要求、授课内容、教学方法与手段、板书设计、作业、教

学后记等。

6、系、部（教研室）应在个人备课的基础上组织同课程教师

集体备课。公共课、同层次的相同课程备应做到进度、内容、重

点、难点、作业统。

四、课堂教学

1、课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学

质量的关键。教师应认真组织课堂教学，对所任课程的各个教学

环节的教学质量全面负责。在教学中，要针对具体情况创造性地

运用教学规律，贯彻教学原则，正确运用教学方法，有效地控制

教学进程，保证课堂教学的