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高中英语学习中的情感障碍与干预策略论文

摘要：本文旨在探讨高中英语学习中情感障碍的表现及其干预策略。情感障碍是影响高中生英语学习效果的重要因素之一。本文通过分析情感障碍的具体表现，提出了针对性的干预策略，以期为提高高中英语教学质量提供参考。

关键词：高中英语；情感障碍；干预策略

一、引言

（一）1.高中英语学习中情感障碍的表现

随着教育改革的深入，高中英语教学越来越注重学生的综合素质培养。然而，在实际教学过程中，许多高中生在英语学习中存在情感障碍，这些问题严重影响了他们的学习效果。以下是高中英语学习中情感障碍的几个主要表现：

（1）学习焦虑：许多高中生在英语学习中表现出明显的焦虑情绪，如害怕