2025年教资科目二教学设计题.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

教资科目二教学设计题

教资科目二教学设计题

教学设计题是教资考试科目二的重要部分，它要求考生根据所给的教

学内容和教学目标，设计一节完整的教学课程。以下是一份教学设计

题的范例及其解析。

教学设计题目：《小狗找骨头》

教学目标：

1.学生能够听懂故事并理解其中的内容。

2.学生能够用简单的语言描述故事情节。

3.学生能够通过绘画和手工制作表达故事中的情节。

教学内容：

1.故事《小狗找骨头》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

2.绘画和手工制作

教学过程：

1.导入（5分钟）

教师播放一段小狗找骨头的视频，引导学生进入故事情境。

2.讲解故事（10分钟）

教师讲解故事的情节，帮助学生理解故事的主要内容。

3.绘画活动（25分钟）

教师要求学生根据故事中的情节进行绘画，鼓励学生发挥想象力，创

造自己的作品。

4.手工制作（25分钟）

教师要求学生用纸板、彩纸等材料制作小狗和骨头，让学生通过手工

制作来表达故事中的情节。

5.总结（5分钟）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

教师引导学生回顾今天的学习内容，让学生分享自己的绘画和手工制

作作品。

教学策略：

1.情境导入法：通过播放视频，引导学生进入故事情境，激发学生的

学习兴趣。

2.讲解法：通过讲解故事情节，帮助学生理解故事的主要内容。

3.绘画法：通过绘画活动，让学生发挥想象力，创造自己的作品，提

高学生的创造力和表达能力。

4.手工制作法：通过手工制作，让学生通过实践来表达故事中的情节，

提高学生的动手能力和创造力。

教学评价：

1.学生的听说能力：通过故事的讲解和绘画活动，学生能够听懂故事

并用简单的语言描述故事情节。

2.学生的创造力和表达能力：通过绘画和手工制作活动，学生能够发

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

挥想象力，创造自己的作品，并通过作品表达故事中的情节。

3.教师的教学效果：通过情境导入法、讲解法、绘画法和手工制作法

等多种教学策略，教师能够有效地引导学生学习，提高学生的学习兴

趣和学习效果。

总结：

教学设计题是教资考试科目二的重要部分，它要求考生根据所给的教

学内容和教学目标，设计一节完整的教学课程。在设计教学过程中，

考生应该根据学生的实际情况和教学目标，选择合适的教学策略，提

高学生的学习兴趣和学习效果。