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高中生英语习得中的母语干扰现象分析论文

摘要：本文以高中生英语习得为研究对象，分析了母语干扰现象的成因及其对英语学习的影响。通过列举具体实例，探讨了如何有效降低母语干扰，提高英语学习效果，为高中英语教学提供有益参考。

关键词：高中生英语习得；母语干扰；英语学习；教学策略

一、引言

（一）1.母语干扰现象的普遍性

母语干扰现象在高中生英语习得过程中普遍存在。在学习英语的过程中，学生往往会受到母语语法、词汇、发音等方面的影响，导致英语表达不准确、不地道。这种现象在英语口语、书面表达和听力理解等方面都有所体现。例如，学生在英语口语表达时，可能会出现汉语式的语法结构，如“我昨天去了一个地方，那个地方