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综合实践种植活动教学反思

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综合实践种植活动教学反思

综合实践种植活动教学反思

种植活动是幼儿非常喜欢的活动，通过动手、观察、记录、比较等一系列活动使幼儿手脑并用，亲自感知科学的变化，种植的过程也是幼儿了解自然生长规律的过程，是培养幼儿耐心和细心的过程。随着天气的转暖，我在班级里开展了综合实践活动种子找伙伴，利用两个箱子，分别为各种各样的种子和各种各样的种子图片，请幼儿按照自己的喜好进行选择，进行种植活动。本次活动从种子的种类、种子的生长过程、如何种植以及观察记录等一系列的知识进行渗透。下面是此次活动的反思：

第一，我利用图片引导幼儿观察各种各样的种子，知道不同的种子会生长在不同的地方和适合它的生长环境，同时知道不同的种子需要不同的养护方法。此环节为后面正确施肥做铺垫。通过这一系列的观察记录培养幼儿细致的观察力以及乐于学习、乐于探索的积极性。

第二，在种植的过程中，我请幼儿回忆上次种植的经验，知道种植前要松土、施肥、浇水；在松土的过程中要注意不要伤到根；在种植时要将种子放在土上，轻轻地盖上一层薄薄的土。本次活动我们还设置了分工合作的形式，一名幼儿负责挖坑，我建议由力气比较大的幼儿来完成这个任务，在挖掘的过程中请幼儿体验深浅适中土层的重要性，此次任务中还需要考虑到劳动工具的问题。问题解决过程中再次引发了幼儿之间的思考：“你们用哪个工具来挖坑？说说自己的理由。”为后面探讨土壤知识做好铺垫。通过一系列的问题讨论，帮助幼儿回顾在之前几次种植活动中总结出来的经验并得到了完善和提升。此次活动中我们还有“给小水壶喝水”的环节。对于喝水这个环节我在想：“可以运用增加情境引导的方式激发幼儿的情感共鸣，引发讨论：我们人类需要水浇灌植物也要多喝水对身体的好处。帮助幼儿认识到植物也是需要喝水的道理。”

在活动最后环节中，我请幼儿对自己种的种子说一句话来表达自己的情感和愿望。此环节是本次活动的亮点之一，也体现了教师的教育机智。虽然本次活动中也出现了许多问题，如：幼儿对种子的观察记录没有落实到位等。这些问题也是我在以后的教育教学中不断努力和完善的方面。通过这次种子找伙伴的综合实践活动让我充分感受到每一次与孩子们共同成长、共同经历都是那么的有意义。虽然我不断总结反思发现许多问题，但收获的同时也使我更有信心去迎接每一次的教育教学任务。

在今后的教育教学活动中我会多观察、多思考、多学习借鉴同行优秀的教育经验，结合本班幼儿的实际情况，认真上好每一次活动。善于发现每个孩子身上的闪光点，尊重每位幼儿，让他们都发光发亮。多给孩子表现自我、体验成功喜悦的机会，使不同水平的幼儿都能得到提高和发展。作为教师还要善于发现幼儿的不足及时给予纠正和指导。另外，我也会把每次活动的收获和感悟及时整理并分享给所有老师共同学习与提高！

总之，综合实践活动种子找伙伴不仅锻炼了孩子们的动手操作能力和观察力、也提高了孩子们的自信心和成就感！同时促进了师幼之间、同伴之间的互动和交流！相信在幼儿园老师的不断努力和探索下我们的教育教学工作会越来越得心应手！也会让孩子们茁壮成长！

综合实践种植活动教学反思

综合实践种植活动教学作为教育改革背景下的重要课程之一，已经逐渐被广大师生所接受。本次种植活动教学反思将从多个方面进行，包括活动准备、活动实施、活动反思等，旨在总结经验，为今后的教学活动提供参考。

一、活动准备

在开展种植活动之前，教师需要做好充分的准备工作。第一，要对种植活动的场地进行规划，选择适合植物生长的土壤环境，并进行土壤的改良。第二，需要准备足够的种子、肥料、灌溉设备等必要的物资。此外，教师还需要了解种植活动的相关知识和技能，以便能够对学生进行指导。

在本次活动中，我们选择了一片空地作为种植区，并对土壤进行了改良。种子由学校提供，其他物资也进行了充分的准备。教师也学习了有关种植的知识和技能，确保能够对学生进行有效的指导。

二、活动实施

在活动实施过程中，教师首先要对学生进行分组，每组负责不同的植物种植。根据不同的植物种类，学生需要完成播种、施肥、浇水等任务。在此过程中，教师需要注意观察学生的操作是否正确，并及时给予指导。同时，教师还需要引导学生了解植物的生长过程和注意事项，确保植物能够健康成长。

在本次活动中，学生们表现出了很高的积极性。他们按照教师的指导，认真完成了播种、施肥、浇水等任务。同时，学生们也主动了解植物的生长过程和注意事项，确保了植物的健康生长。

三、活动反思

通过本次综合实践种植活动教学，我们获得了许多宝贵的经验教训。第一，教师需要更加注重学生的实践操作能力，加强对学生操作过程的指导，确保学生能够正确掌握相关技能。第二，教师需要更加注重学生的团队合作能力培养，通过分组合作的方式，让学生在实践中学会与他人协作。此外，教师还需要更加注重与家长的沟通与合作，争取家长