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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

听专家讲座心得体会12篇

听专家讲座心得体会12篇

听专家讲座心得体会1曾经有一个教育者说过：“教育

始终应该是一个付出和学习的过程，也是一个感悟和享受的过

程!”今天听了深圳市幼儿教育专家李春玲的讲座之后，对这

句话理解更深化。作为一个老师确实需要不断地的学习，及时

充电，也要无私的奋献、付出，最重要的是学会感悟!。李教

授的“跳出传统思维做促进孩子开展的教育”和“让环境说

话”这两个主题的讲座真的是让我感悟颇深，受益匪浅。

首先，让我真正理解了什么是教育?教育是一种平衡!儿童

开展领域的平衡、老师教育手段的平衡、教育环境创设的平

衡，老师应努力实现儿童自由学习和成人指导或帮助两者之间

最优平衡。我们的教育假如出了问题，没关系，只要我们静下

心来考虑一下及时改良还是会有所开展的!看了国外的有些教

育图片,让我感到平时对自己孩子或者学校孩子的教育中大人

包办代替太多了!孩子会做的让他们去做吧!要相信孩子，他们

有才能做的事情为什么大人去干扰呢?作为老师或家长要有耐

心，孩子就是慢点还是让他们把自己愿意干的事情渐渐做完吧!

其次，让我知道布置环境不是单一的美化和装饰更重要的是让

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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

环境“会说话”《指南》指出给孩子创设宽松愉悦的环境、

有教育意义的环境。

环境是重要的教育资，课程的有机组成局部，是幼儿的第

三任老师，也是老师的好助手。让环境“会说话”常规教育

无形中会形成，如孩子排队抢着往前站、吃饭时乱撒、区域活

动时大声说话等等，假如我们贴有相应的标识标志孩子就不会

抢着喝水、站队，上厕所，也不会把不爱吃的东西乱撒，会自

觉排队，不喜欢吃的东西放在规定的地方，养成安静地进展区

域活动或集体活动。让环境话“会说话”幼儿在无意注意中识

很多字和认识很多数字，如在椅子上、杯子架、床头上贴有自

己的名字和学号，渐渐的他们无意识的认识了自己的名字，还

有布置环境墙上的很多字他们渐渐的也会认识。

让环境话“会说话”幼儿园五大领域的内容就会展如今脸

前。环境是理论一日课程的重要手段，假如我们把课程浸透在

区域活动中，幼儿就能在轻松的气氛中愉快的理解探究简单的

科学知识、喜欢用语言表达自己看到的或发生的有趣的事情，

擅长模拟或表演社会知识和舞蹈音乐，并能用手工或绘画表达

自己的想象力和创造力.。

听专家讲座心得体会2新华小学邀请北京大学教育文化

战略研究所研究员、所长助理，领袖策略课题组组长、100分

策略课题组组长、人生战略规划设计指导中心主任李xx给全

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

校师生及学生家长进展家庭教育专题讲座，我作为一名家长很

荣幸聆听到李xx家庭教育专题讲座。

李xx结合自己从河北农村走进北京、走进北大的经历，

深化浅出的让家长们明白“家风决定命运，习惯决定人生”、

“家庭教育绝不仅仅是教育孩子，更重要的是家长的自我教

育。”、“家庭教育和学校教育是一架飞机的两翼！学生成绩

之间的差异是家庭教育的差异；每一位优秀孩子的身后至少有

一位优秀的家长。”、“家长一定培