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高中生对数学问题的认知方式分析论文

摘要：本文旨在探讨高中生对数学问题的认知方式，分析其在解决数学问题过程中的思维特点及策略。通过对高中生认知方式的深入了解，为提高数学教学质量提供理论依据和实践指导。

关键词：高中生，数学问题，认知方式，思维特点，教学策略

一、引言与背景

（一）1.高中生数学问题解决能力的重要性

随着我国教育事业的不断发展，高中数学教育越来越受到重视。数学问题解决能力是高中生必备的基本能力，它不仅关系到学生在高考中的成绩，更是培养学生综合素质、创新精神和实践能力的重要途径。因此，对高中生数学问题解决能力的培养已成为教育工作者关注的焦点。

2.高中生数学问题解决过程中的认知