广西桂林市2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题.pdf

桂林市2024-2025学年度上学期期末调研试卷

八年级语文参考答案及评分标准

一、积累（共20分）

1.（2分）（1）wăn（2）凌

2.（2分）（1）十分推重（2）形容精神饱满，气度不凡。

3.（2分）C

4.（2分）A

5.（2分）B

6.（10分）（每空1分，有错字、别字、漏字、增字，该空不得分。）

①飞鸟相与还②长河落日圆③猿鸟乱鸣④夕日欲颓⑤仍怜故乡水⑥

万里送行舟⑦无可奈何花落去⑧似曾相识燕归来⑨盖竹柏影也⑩苏轼

二、阅读（共50分）

7.（2分）B

8.（2分）D

9.（4分）（1）开凿排水引流槽、制作碑檐、建护碑亭、涂刷清漆、清理表面沉

积物、清洗漆膜覆盖、保护性填色等对石刻本体进行有效物理保护；对石刻进行

数据采集。（任意回答两点得2分）

（2）示例：举办石刻历史变迁主题手抄报（举办石刻知识讲座）

（与石刻文化宣传和保护相关的活动，言之合理即可得1分。）

3

（）示例：感谢您抽空接受我的采访（感谢您百忙之中为我解答）

（表达感谢之意，语言得体即可得1分。）

10.（3分）①河岸的绿竹②河底的绿藻（绿荇）③河面的绿筏（筏子上的绿苔）

11.（3分）示例一：运用拟人的手法（1分），将树叶赋予人的情思（1分），描

写出树叶冬季常绿的特点（1分）。

示例二：把树叶拟人化（1分），写出了南方冬季树叶常绿的特点（1分），表达

了作者对桂林冬景的喜爱之情（1分）。

12.（4分）概括总结桂林春景的特点（1分），表达对山水美景的喜爱与赞叹（1

分），为文末直接抒发对家乡的眷恋之情作铺垫（1分）。引用诗词，丰富了文

章内容，使语言更加诗意化（1分）。

13.（3分）本文抓住桂林春天几处具有代表性的“绿景”（1分），以情感为线

索将零散的景、物、事、人凝聚在一起（1分），描绘出桂林城的美好与闲适，

表达思乡之情（1分）。

14.（2分）A

15.（3分）“一何”是“多么”的意思（1分），突出了风的猛烈和松树的刚劲

（1分），表达诗人对松柏的赞美之情（1分）。

16.（2分）D

17.（2分）C

18.（1）（2分）富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不

能使他的意志屈服。

（2）（2分）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人。

19.（3分）用“妾妇之道”来类比“公孙衍、张仪之道”（1分），指出他们的

本质只不过是顺从（迎合）（1分），直接反驳了景春提出的观点（1分）。

20.（3分）示例：甲文中孟子认为“大丈夫”的标准是讲仁德，守礼法，做事合

乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则；富贵、贫贱、威武这些外部施

加因素都不能使之迷乱、动摇、屈服。郑燮家里没有收受的贿赂；在闹饥荒时，

一心为百姓着想，不惧皇帝降罪，坚持开仓济民，他称得上“大丈夫”。

（分析甲文“大丈夫”的标准1分，分析乙文郑燮的行为1分，得出结论1分。）

【乙】译文：郑燮，号板桥，清朝乾隆元年科举得中进士，擅长画竹和兰花。曾

经在范县担任县令，爱民如子。家里没有收受的贿赂，桌子上没有滞留的公文。

郑公空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗，有时到了忘记自己是长官的地步。后来

被调任到潍县作官，怡逢荒年，百姓饥饿得吃人。郑燮打开官仓发放粮食来赈济

实民，有人阳止（他）。郑燮说：“这都什么时候了，要是向上申报，辗转往复

，百姓怎能活命？上级降罪，我来承担（开仓济民的后果)。”立即打开官仓赈

济灾民，上万人得以活命。任命到期的时候，潍县的百姓沿路送他。

21.（4分）①徐特立②湘江战役③遵义会议④西安事变

22.（1）（2分）《昆虫记》卫生习惯

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（）（分）（举例2分，分析2分。）

得分要点：科学性主要体现在严谨而细致的观察实验，详细记录昆虫的形态、

习性、劳动、繁衍与死亡，让人们获得关于昆虫的科学知识等。文学性主要体现

在语言朴实清新，描写生动有趣；将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，表

达对生命的尊敬与热爱。

示例：法布尔在观察隧蜂采集花粉时，从早到晚甚至午后天很热的时候也仍

然坚持，所以他得知隧蜂队伍里分工明确，各司其职，这是如同人类社会一样的

小世界；不论是守门的隧蜂还是采花粉的隧蜂，他都用生动的语言去描绘，将读

者不自觉地代入其中，对这些尽职尽责的小生命肃然起敬。

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