2025年落实“双减”政策小学创新作业设计【五篇】.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

落实“双减”政策小学创新作业设计

作业是课堂教学的延伸,是学生巩固知识、加深理解的

桥梁。在“双减”政策背景下,对教师作业设计提出了更高

的要求,开学以来,第二十二小学语文、数学、英语教研组群

策群力,以年级组为单位,进行了多次作业设计教研,突破传

统作业形式,让作业从“写”的单一形式中走出来,不断探索

作业设计的新高度。个性化、多元化的作业走“新”入“心”,

让每一次作业成为孩子们的期待……

现在就让一起来看看我校的特色作业吧!

语文特色作业?

语文作业丰富多彩。一年级的学生刚入学,老师让学生

做字母卡片并借助拼音出手抄报,拼音字母在小朋友的笔下

犹如一个个小精灵在纸上跳跃着。

老师指导学生给课文配插图,帮助学生快速理解课文内

容,并用图画的形式表达自己对课文的理解。

小朋友们用手抄报的形式对本单元知识点进行梳理小

结,激发学生学习的积极性,帮助学生梳理新知,内化新知。

数学特色作业?

数学是一个色彩缤纷的万花筒,美丽而奇妙。为了激发

孩子们学习数学的兴趣,提升数学素养,学会从数学的视角

去发现和创造。各个年级的创意数学作业让孩子们充分领略

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

数学的美与奥秘!

一年级新生的数学手抄报

学生手绘的单元性知识汇总,总结新知,内化新知!

数学日记,记录学习数学过程中的所思所想,所学所得。

发现圆之美,认识圆之美,欣赏圆之美。

树状思维导图,理清知识脉络。

数学手抄报记录了孩子们对数学知识的归纳与总结。

错题大会的形式帮助孩子更好的从错误中总结解题思

路和方法。

英语特色作业?

ABC的世界也很精彩,为了让学生从枯燥的传统作业中

解放出来,充分发挥学生的想象力和创造力,老师指导学生

根据西方传统节日手绘主题贺卡。

孩子们根据课文句意绘图,几幅图下来,一个简短的故

事就活灵活现了。

一份特色作业,是一幅作品、一种创新、一份享受。在

这些线条、色块、与字母构成的作品里,藏着孩子们成长的

小小脚印。

在“双减”的道路上,我们将继续在摸索中前进,继续深

挖特色,为孩子的成长保驾护航。

双减政策下作业设计

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百学须先立志。——朱熹

作业的设计和实施的质量是衡量课程改革成效的关键

尺度，也是教师专业发展水平的重要标志之一，与学生的发

展也有着十分密切的作用。在“双减”视域下，作业已不仅

仅是练习巩固，还包括了学生自主学习能力、学习习惯、学

习方法、人际交往等方面的综合功能。“双减”视域下，我

们语文教师要努力培养学生语文各项能力，促进人的核心素

养发展。

根据日常教学中存在的问题，老师们经过探讨，总结如

下：

一、分层作业，面向全体

教师根据学生个体情况的层次差异，把作业设计成难度

不同的作业，由易到难、由简到繁，体现教学内容的层次，