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《现代大学教育》的文献计量与科学知识图谱研究

口赵俊芳姜帆

等教育学科的发展，为国内外读者提供了新颖、全面、

有指导意义的各类学术论文。也有前人学者对教

育))进行过统计研究与分析，例如刘双阳等人以2001-

2006年的数据，通过对作者群的统计来研究((教育》

摘要：通过对学术期刊的历时性研究可以透视某学科或领域

的研究热点与发展趋势。基于CSSC1(2006—2012年)的数据，的核心竞争力J“；王义娜等人则以教育2004-2008年

利用CiteSpace软件对《现代大学教育》载文的关键词、作者的载文及引文数据对该刊进行了影响因子分析】。但

和参考文献进行了文献计量分析。并做出其知识图谱。结果表尚无学者对该刊关键词、发文作者与机构、引文来源

明：刊物的载文量呈平稳状态，拥有一批基数庞大、集中度较

与知识基础等内容做整体性计量研究，鉴于((教育》

高的作者群体，少数学术精英对该刊办刊质量起着重要作用；

“高等教育质量”、“大学治理与管理”、“研究生教育”、“教的重要地位，本文运用CitespaCe软件对((教育2006-

育政策与大学发展”及“大学文化与学术文化”是该刊载文所2012年所载论文进行文献计量研究，并通过其知识图

研究的热点，华中科技大学教育科学研究院、厦门大学教育研谱透视我国近年高等教育的研究热点与发展趋势。

究院等机构对该刊发展起到了重要支撑作用。

相较于传统的内容分析法，基于文献计量的

关键词：《现代大学教育》；研究热点；知识图谱；文献科学知识图谱的方法可以通过定量的数据更加客

计量学观、直观、形象地反映某一学科或领域的研究热

中圈分类号：G644点及研究演化等情况。所谓知识图谱(Mapping

文献标识码：AKnowledgeDomains)，就是以科学知识为对象，

通过空间表征法，综合运用科学计量学、信息可视

文章编号：1672-0717(2014)01—0115—09

化技术、应用数学、图形学等学科的理论和方法来

收稿日期：2013—08—21揭示由科学文献和引文路径的复杂交织所反映出

作者简介：赵俊芳(1962一)，女，河北安国人，吉林大学高等的科学交流及发展趋势。

教育研究所教授、博士生导师，主要从事高等教育管理、比较高本文以CSSCI数据库2006-2012年度的数据，

等教育研究。利用文献计量学的方法对《现代大学教育》七年间

所刊载的839篇论文进行统计分析，并对其作者、关

键词、发文机构以及文献共被引等情况做出科学知

识图谱，以探求其知识基础、期刊质量与学术影响

创刊于1985年的((现代大学教育(下文简称教力，并试图总结我国近年来高等教育研究的发展脉

育)由中南大学和湖南省高等教育学会联合主办，是络及研究趋势。

全国中文核心期刊和中文社会科学引文索引(CSSCI)

来源期刊。《教育))设有