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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
《大学生创新创业基础教程》答案
第一章初识创新与创业
第一节认识创新
一、小组讨论
讨论：上述故事体现了哪些创新？
提示：故事1主要是产品创新、故事2主要是商业（广告）模式创新。
二、创新体验
略。
第二章创新与人生发展
第一节创新意识与创新精神
一、创新实践
（1）结合案例，谈谈你对创新意识的理解？
答：创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或
观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。
（2）若你拥有5美元的创业基金，你如何用它来赚到尽可能多的钱？请大家仿照斯
坦福大学的5美元创业计划，开启自己的实践活动之旅。
答：略。
二、游戏体验
提示：可以通过动作、画画、表情、歌唱、表演等。
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
第二节创新思维与创新能力
课堂小练
1．请根据以下思维发散点，打开思路，尽量在短时间内提出多而独特的答案。
（1）学校的饭卡有哪些用途：买饭、刷门禁、买东西……
头发有哪些用途：美观、保护头皮、调节体温、触觉……
（2）用哪些方法可以照明：太阳、火光、灯光、萤火虫……
（3）运用“敲”可以办成哪些事情：敲门、工人敲地板或墙面辨别是否空心、敲打
按摩、敲击乐器、古代铁匠敲打制作铁器……
（4）什么物体是圆形的：球、碗口、盆、钢珠、轮子……
2．（1）以下是两幅不完整的图形，展开你的想象力，创造两幅富有创意的图画。
略。
（2）假设人们能够眨眼间就把自己从一个地方运送到另一个地方，你最想把自己送
到哪个地方？为什么？
略。
3．小王、小张、小赵三个人是好朋友，他们中间一个人下海经商，一个人考上了重
点大学，一个人参军了。此外，还知道以下条件：小赵的年龄比士兵的大，大学生的年龄
比小张小，小王的年龄和大学生的年龄不一样。请推理出这三个人的身份。
答：小王是士兵，小张是商人，小赵是大学生。
提示：3人的身份是一一对应的，可以通过假设他们的年龄来找到突破口。
一、逆向思维训练
提示：可以提前想好口令写在一张纸上。
二、发散思维训练
（1）请在5分钟内尽可能多地写出带有数字一至十的词汇，如一心一意等；与朋友
比一比，写得最多又无错误的为胜。
提示：一路顺风、二龙戏珠、三阳开泰、四海为家，五颜六色、六六大顺、七月流火、
八面威风、九牛一毛、十面埋伏……
（2）尽可能多地说出冰块的用途。
提示：降温、冷敷、制作冷饮、冰雕……
（3）尽可能说出一块砖的用途。
提示：建筑、支撑、打磨造型、垫高、提供压力……
（4）尽可能多地列出肥皂的用途。
提示：清洁、润滑、做泡泡水、涂蚊虫叮咬处可止痒、检查漏气……
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
（5）尽可能多地写出“缓解上班高峰期电梯拥挤”的方法。
提示：错峰上下班，各部电梯分楼层停（如1-10层、11-20层等），使用扶梯……
（6）A能够影响B，如：书籍能够影响人的身心。写出另外4种A和B。
手机能影响人的交往、教师
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