华东师大版（2024）七年级体育与健康全一册《第八课 运动项目的特点与价值》教学设计.docxVIP

华东师大版（2024）七年级体育与健康全一册《第八课运动项目的特点与价值》教学设计

教材分析

本节课选自华东师大版七年级体育与健康第二章《田径类运动》的第一节“田径类运动的特点与价值”。田径类运动是各项体育运动的基础，具有全面性、基础性、竞技性等特点，对增强学生体质、培养意志品质、提高运动技能和预防疾病等方面都有着重要的价值。教材内容系统地介绍了田径类运动的定义、分类、特点、价值以及代表性项目等，为学生后续学习田径类运动的基本技术和参与田径活动奠定了理论基础。

学情分析

七年级学生正处于青春期，身体发育迅速，对新鲜事物充满好奇，具有较高的学习热情和较强的表现欲望。在小学阶段，学生已经接触过一些基本的田径项目，如短跑、跳远等，具备了一定的运动技能和比赛经验，对运动的基本规则和安全知识也有一定的了解。但由于田径类运动技能要求较高，部分学生可能会在技术动作掌握、运动强度适应、团队协作配合等方面遇到困难，个别学生可能对田径类运动缺乏兴趣。

素养核心目标

1.运动能力：提升学生对田径类运动的认知，使学生能够掌握田径类运动的基本技能和锻炼方法，提高运动表现，增强体质健康。

2.健康行为：引导学生体验田径类运动的乐趣，培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，促进心理健康发展，帮助学生养成积极参与体育活动的习惯。

3.体育品德：培养学生在田径类运动中展现团队协作、公平竞争的精神，提升社会适应能力，引导学生树立正确的体育价值观2。

教学重难点

重点：田径类运动的特点和价值，包括全面性、基础性、竞技性以及增强体质、培养意志、提高运动技能、预防疾病等。

难点：如何让学生深刻理解田径类运动的价值并将其转化为实际的参与行为，以及如何针对不同学生的运动技能水平进行个性化指导，帮助学生克服技术动作掌握不到位、运动强度承受不住等困难。

教学过程

1.?课前准备：

?学生预习：发放预习材料，引导学生提前了解田径类运动的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“田径类运动有哪些分类？”和“你认为田径类运动的价值是什么？”，激发学生思考，为课堂学习做好准备。

?教师备课：深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和技能训练，提高学生学习田径类运动的积极性。

2.?课堂导入：

?激发兴趣：通过播放一段精彩的田径比赛视频，如奥运会田径比赛的集锦，展示田径运动员的风采和激烈的比赛场面，吸引学生的注意力，激发学生对田径类运动的兴趣。

?回顾旧知：简要回顾上节课学习的运动基本规则和安全知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础2。

3.?新课呈现：

?知识讲解：清晰、准确地讲解田径类运动的定义、分类和特点，结合实际运动项目帮助学生理解。突出全面性、基础性、竞技性等重点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。例如，讲解全面性时，可以举例说明田径运动对身体各个部位和各项身体素质的锻炼作用；讲解基础性时，强调田径是其他运动项目的基础，许多运动都离不开田径的基本技能；讲解竞技性时，介绍田径比赛的规则和竞争的激烈程度等。

?互动探究：设计小组讨论环节，让学生围绕田径类运动的价值和锻炼方法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考。例如，提出问题“田径类运动对我们的身心健康有哪些具体的好处？”“如何根据自己的身体状况选择适合的田径项目进行锻炼？”等，让学生分组讨论后派代表发言，教师进行总结和点评。

?案例分析：展示一些田径运动员的成功案例，如刘翔在110米跨栏项目上的突破和成就，分析他们通过长期的田径训练所获得的身体素质、意志品质和精神风貌等方面的提升，让学生更加直观地感受田径类运动的价值。

4.?巩固练习：

?技能训练：根据学生的实际情况，分组进行一些简单的田径类运动技能训练，如短跑、立定跳远、投掷实心球等。教师在训练过程中进行巡回指导，纠正学生的错误动作，强调动作的要领和规范。

?随堂练习：布置与田径类运动相关的随堂练习题，如填空题、选择题、简答题等，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

?错题订正：针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

5.?拓展延伸：

?知识拓展：介绍田径类运动的起源和发展，拓宽学生的知识视野。引导学生关注田径运动的竞技赛事，如世界田径锦标赛、钻石联赛等，培养学生的运动兴趣。

?情感升华：结合田径类运动的特点，引导学生思考运动与健康的联系，培养学生的自我锻炼意识。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

6.?课堂小结：

?内容回顾：简要回顾本节课学习的