11《大家排好队》 （说课稿）-部编版道德与法治二年级上册.docxVIP

11《大家排好队》（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册

授课内容

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教材分析

《大家排好队》是部编版道德与法治二年级上册中的一课。本节课旨在让学生理解排队的重要性，培养遵守公共秩序、尊重他人的良好习惯。教材通过生动的案例和互动活动，引导学生认识排队的好处，学会在日常生活中自觉遵守排队规则。本节课与学生的生活紧密相连，注重实践操作，有助于学生在实际生活中践行道德规范。

核心素养目标

培养学生遵守公共秩序的法治意识，提升合作与沟通能力，养成自觉排队、尊重他人的行为习惯。通过本课学习，使学生能够理解规则对于维护社会秩序的重要性，并在日常生活中主动践行排队文明。

重点难点及解决办法

重点：理解排队的重要性，学会遵守公共秩序。

难点：将排队意识转化为自觉行为，在日常生活中实践排队规则。

解决办法：

1.通过情境模拟，让学生在游戏中体验不排队带来的混乱和排队带来的秩序，直观感受排队的重要性。

2.利用故事讲解，以生动的案例引导学生理解排队的社会意义。

3.设计小组讨论活动，让学生讨论排队的好处，激发他们遵守规则的内在动机。

4.开展实践活动，如排队比赛，让学生在游戏中学习并实践排队规则。

5.家长与学校联合，共同监督和鼓励学生在家庭和社区中践行排队文明。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，引入排队的重要性，并引导学生分享个人经验。

2.设计角色扮演活动，模拟日常生活中排队的场景，让学生在实践中学习排队规则。

3.利用案例研究，分析不排队带来的后果，加深学生对排队意义的理解。

4.通过游戏教学，如排队比赛，增强学生的参与感和体验感。

5.使用多媒体辅助教学，如视频、图片等，直观展示排队文明的社会影响。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发送《大家排好队》的预习资料，包括排队的相关图片和视频，要求学生观察并思考排队在日常生活中的作用。

设计预习问题：提出“为什么我们要排队？”“排队有哪些好处？”等问题，引导学生思考排队的重要性。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频和图片，了解排队的基本规则。

思考预习问题：学生结合生活经验，思考排队的重要性，并记录自己的看法。

提交预习成果：学生将预习的思考和问题反馈给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个不排队导致混乱的故事，引发学生对排队的关注。

讲解知识点：讲解排队的基本规则和重要性，通过实例强调排队的社会意义。

组织课堂活动：分组讨论排队的好处，进行角色扮演模拟排队场景，让学生体验遵守规则的过程。

解答疑问：对学生在活动中提出的问题进行解答，帮助学生理解排队规则。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考排队在生活中的应用。

参与课堂活动：学生参与讨论和角色扮演，体验排队的过程。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解排队规则，帮助学生理解。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与排队相关的作业，如设计一个排队情景的小剧本，让学生思考如何维持秩序。

提供拓展资源：提供相关视频和文章，让学生了解更多关于公共秩序的知识。

反馈作业情况：批改作业，对学生的表现给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，通过创作小剧本深化对排队规则的理解。

拓展学习：学生观看视频和阅读文章，拓展对公共秩序的认识。

反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展自主学习能力。

反思总结法：引导学生反思学习过程，促进自我提升。

教学资源拓展

拓展资源：

1.社会公共秩序相关书籍：《公共秩序与社会进步》、《社会秩序的起源与演化》等，这些书籍可以帮助学生更深入地理解社会公共秩序的重要性及其对社会发展的作用。

2.视频资料：《排队文明》系列短片，通过生动的案例展示排队文明在日常生活中的重要性，以及不遵守公共秩序可能带来的后果。

3.现实案例：收集国内外有关公共秩序的正面和负面案例，如交通拥堵、公共场所插队等，用于课堂讨论和分析。

4.排队规则漫画：通过漫画形式展示排队规则，使学生在轻松愉快的氛围中学习并理解排队的重要性。

拓展建议：

1.阅读拓展书籍：鼓励学生在课后阅读与公共秩序相关的书籍，以拓宽知识面，加深对排队文明的理解。

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