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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
第一单元《同伴与交往》教案
1.我们的好朋友
教学目标：
1.通过体验和朋友在一起带来的快乐和帮助，认识到友谊
的重要性。
2.了解人与人之间存在差异，学会欣赏和尊重他人的感受
和选择。
3.学会适当表达自己的看法，与朋友友好沟通，正确处理
朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
4.培养学生收集、整理、运用信息的能力。
教学重难点：
1.了解人与人之间存在差异，学会欣赏和尊重他人的感受
和选择。
2.学会适当表达自己的看法，与朋友友好沟通，正确处理
朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。
教学准备：
教师：课件、友谊树、毛毛虫卡片、果实卡片。
学生：
1.每个学生一张卡片纸，带上彩笔或颜料。
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
2.课前通过各种方式全面了解朋友的特点。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时：说说我的好朋友
一、导入
1.播放《找朋友》音乐。
教师：同学们，你们交了多少个好朋友？你们是如何相处
的？今天我们来探讨一下我们的好朋友话题。同学们，你们喜
欢听歌吗？下面我们一起欣赏一首歌曲《友谊地久天长》。
2.讨论歌曲主题。
教师：这首歌曲的主题是什么？你们平时喜欢交朋友吗？
为什么喜欢交朋友？请同学们交流。我们刚才都谈到了自己喜
欢交朋友的原因。
在我们的研究生活中，有很多关系密切的人：我们离不开
亲人的关怀照顾，离不开老师的关心培养，但更多的还是来自
朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热
情的援助之手，给我们以无私的关怀。今天我们就来说说好朋
友的故事。（板书课题：我们的好朋友）
二、讲授新课
目标导学一：说说我的好朋友
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
活动一：猜猜看
在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家说
说你的好朋友吧。猜一猜：向全班同学描述好友的特点，但不
要说出他的名字，请大家猜猜他是谁？
教师：当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑板上时，
很多同学的心中一定涌出许多温暖、快乐、激动、忧伤复杂的
情感。请大家带着你自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，静下心
来想一想你和朋友之间有什么不一样的地方？你们各自都有什
么特点？完成表格。
删除明显有问题的段落）
教师总结：
每个人都有自己的性格、兴趣和爱好，这使得世界变得更
加丰富多彩。在这样的背景下，我们需要学会珍惜同学之间的
友谊，理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友，并学会结
交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。
第二课时朋友，真友谊
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
导入新课：
1.引用___的话：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑
和心地都很正直的严正的朋友。”请学生们自己读读，并说说
自己的体会。
2.询
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