12 干点家务活 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docxVIP

12干点家务活说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《12干点家务活》旨在引导一年级学生理解家务活是家庭成员共同责任，培养学生热爱劳动、自觉参与家务的良好习惯。通过本节课的学习，使学生认识到参与家务劳动的重要性，增强家庭责任感，同时提高学生的生活自理能力，为他们的全面发展奠定基础。教学内容紧密联系学生生活实际，通过生动有趣的故事、互动游戏等形式，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习道德与法治知识。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其理解家务活是家庭成员间的相互责任与义务。

2.发展学生的责任感和使命感，激发其主动参与家务劳动的意愿。

3.提升学生实践能力，通过实际操作掌握简单的家务技能。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生认识到家务活是家庭成员共同参与的事情，理解每个人都有责任分担家务。

②引导学生掌握一些简单的家务劳动技能，如整理床铺、摆放餐具、垃圾分类等。

2.教学难点

①如何让学生从内心愿意并主动承担家务劳动，而不是被动地完成任务。

②如何设计教学内容和活动，使学生在实际操作中感受到家务劳动的乐趣和价值，从而形成长期的良好习惯。

教学资源

1.软硬件资源

-教室内的多媒体设备

-互动式白板

-教学课件

2.课程平台

-校内学习管理系统

-班级微信群

3.信息化资源

-教学视频

-动画演示

-网络资源（如劳动教育相关文章）

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-实际操作演示

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段家务劳动的短视频，展示家庭成员共同参与家务的场景。

-提出问题：观看视频后，询问学生：“你们家里是谁负责做家务？你们自己有没有做过家务？”

-激发兴趣：引导学生分享自己在家务劳动中的体验，以此激发学生对家务劳动的兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-介绍家务劳动的意义：讲解家务劳动对于家庭和个人成长的重要性。

-讲解家务活分担原则：介绍家庭成员如何根据年龄和能力分担家务活。

-示范家务技能：通过实际操作演示，教授学生一些简单的家务技能，如整理床铺、摆放餐具等。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在家中更好地分担家务活，每个小组提出一些建议。

-角色扮演：让学生扮演家庭成员，模拟家庭会议场景，讨论家务活分担方案，教师引导并点评。

4.巩固练习（用时10分钟）

-实际操作练习：学生在教室内模拟家务劳动，如整理书包、擦桌子等，教师观察并给予指导。

-小组分享：每个小组分享在练习过程中的心得体会，讨论如何将家务劳动做得更好。

5.课堂提问与总结（用时5分钟）

-提问：教师提问学生关于家务劳动的知识点，检查学生对新知识的理解和掌握。

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调家务劳动的重要性和如何分担家务活。

6.创新环节（用时5分钟）

-设计家务劳动计划：学生根据所学内容，设计一个适合自己的家务劳动计划。

-家长参与：鼓励学生将家务劳动计划带回家，与家长分享，争取家长的支持和监督。

7.结束语（用时1分钟）

-强调家务劳动的意义，鼓励学生在家庭中积极承担家务，培养良好的生活习惯。

教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍资源：《家务劳动手册》：提供家务劳动的基本步骤和方法，适合学生和家长共同阅读。

-视频资源：收录家务劳动教学视频，如“如何快速整理床铺”、“厨房清洁小窍门”等。

-网络资源：查找有关家务劳动教育的文章，如“家务劳动对儿童成长的影响”、“如何培养孩子的家务责任感”等。

-社区资源：联系社区，了解是否有家务劳动相关的实践活动，如社区清洁、绿化等。

-其他资源：

-家务劳动记录表：用于记录学生在家务劳动中的表现，便于家长和教师监督和鼓励。

-劳动歌曲：收集一些与家务劳动相关的歌曲，如《劳动最光荣》等，用于激发学生劳动热情。

2.拓展建议

-鼓励学生在家庭中主动承担家务劳动，并记录自己的劳动过程，家长可以定期检查并给予反馈。

-组织学生参加社区家务劳动活动，让学生在实践中体验到劳动的乐趣和责任感。

-学生可以尝试阅读《家务劳动手册》，学习更多家务劳动的技巧和方法，提高自己的实践能力。

-观看家务劳动教学视频，学习如何高效完成家务任务，并在家庭中实践所学内容。

-阅读有关家务劳动教育的文章，了解家务劳动对个人成长的重要性，增强自己的家庭责任感。

-家长可以与学生一起制定家务劳动计划，共同参与家务劳动，增进亲子关系。

-学生可以尝试创作关于家务劳动的绘画、手抄报等，表达自己对家务劳动的理解和感悟。

-教师可以定期组