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5.实验:用单摆测量重力加速度;实验必备·自主学习;;实验必备·自主学习;
一、实验思路
当摆角较小时,单摆做简谐运动,根据其周期公式可得g=_____.
要根据上式测量重力加速度,需要测量单摆的________和________.
1.测量摆长需要________.
2.测量周期需要________.;二、实验装置
如图所示,在细线的一端打一个比小球上的孔径________些的结,将细线穿过球上的________,并把细线上端固定在铁架台上,就制成一个________.将铁夹固定在铁架台的上端,铁架台放在实验桌边,使铁夹伸到桌面以外,方便使用不同长度的摆线.;三、物理量的测量
1.摆长的测量
摆长是摆线长度和小球半径之和.
方法①:用刻度尺直接测量小球________与悬挂点之间的距离作为________的测量值,用如图所示的方法减小误差;
方法②:用游标卡尺测量小球的______,算出它的______,再测量悬挂点与小球上端之间的_______,以两者之和作为________的测量值.;2.周期的测量
用停表测量单摆的周期.
方法①:测量单摆做一次________的时间作为它的________的测量值.
方法②:测量单摆做多次________(例如几十次)的时间,然后通过计算求出它的________的测量值.
方法②可以减少停表的测量误差,是最优方法.;?;精析典例·提升能力;类型一实验原理与实验操作
探究总结
1.实验器材
铁架台及铁夹、金属小球(上面有一个通过球心的小孔)、秒表、细线(长1m左右)、刻度尺(最小刻度为1mm)、游标卡尺.
;?;(4)测周期:把此单摆从平衡位置拉开一个很小的角度(这个角度最好不大于5°),再释放小球.当摆球摆动稳定以后,经过最低位置时,用停表开始计时,测量单摆全振动30次(或50次)的时间,求出一次全振动的时间,即单摆的振动周期.
(5)变摆长:将单摆的摆长变短(或变长),重复步骤3、4,将数据填入表格.
(6)根据单摆的周期公式,计算出每次实验的重力加速度;求出几次实验得到的重力加速度的平均值,即本地区的重力加速度的值.
(7)将测得的重力加速度数值与当地重力加速度数值加以比较,如有误差,分析产生误差的原因.;?;?;(2)实验室有如下器材可供选用:
A.长约1m的细线
B.长约1m的橡皮绳
C.直径约2cm的均匀铁球
D.直径约5cm的均匀木球
E.停表
F.时钟
G.最小刻度为毫米的米尺
实验小组的同学选用了最小刻度为毫米的米尺,他们还需要从上述器材中选择________(填写器材前面的字母).;
【解析】单摆模型中,摆球密度要大,体积要小,空气阻力的影响才小,小球视为质点,故要选择直径约2cm的均匀铁球,长度1m左右的细线,不能用橡皮绳,否则摆长会变化,停表可以控制开始计时和结束计时的时刻,还需要ACE.;(3)他们将符合实验要求的单摆悬挂在铁架台上,将其上端固定,下端自由下垂(如图所示).用刻度尺测量悬点到________之间的距离记为单摆的摆长l.
(4)在小球平稳摆动后,他们记录小球完成n次全振动的总时间t,则单摆的周期T=________.
(5)如果实验得到的结果是g=10.29m/s2,比当地
的重力加速度值大,分析可能是哪些不当的实际操
作造成这种结果,并写出其中一种:________.;?;?;(1)用游标卡尺测量小钢球直径,示数如图乙所示,读数为________mm.;?;?;类型二数据处理与误差分析
典例示范
例2在用单摆测“重力加速度”的实验中
(1)小博同学制作了如图所示的甲、乙、丙三个单摆,你认为他应选用________图所示的单摆来做实验.;(2)实验过程中小博同学分别用了如图(a)、(b)所示的两种不同方式悬挂小球,你认为________[选填“(a)”或“(b)”]悬挂方式较好.;(3)某同学用停表测得单摆完成40次全振动的时间如图所示,则单摆的周期为________s.;?;针对训练2物理实验小组的同学做“用单摆测重力加速度”的实验.
(1)实验室有如下器材可供选用:
A.长约1m的细线
B.长约1m的橡皮绳
C.直径约2cm的均匀铁球
D.直径约5cm的均匀木球
E.停表
F.时钟
G.最小刻度为1毫米的刻度尺
实验小组的同学需要从上述器材中选择________(填写器材前面的字母).;
解析:需要选择:长约1m的细线,直径约2cm的均匀铁球,停表(测量30次全振动的时间),最小刻度为1毫米的刻度尺(测量摆线长).;(2)下列振动图像真实地描述了对摆长约为1m的单摆进行周期测量的四种操作过程,图中横坐标原点O为计时起点,A、B、C均为30次全振动的图像,已知sin5°=0.087,sin15°=0.2
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