历史（人教版）演练：22 古代手工业的进步 含解析.docVIP

真题典例

1．[2015·福建高考]《景德镇陶录》记：“唐武德中，镇民陶玉者载瓷入关中，称为假玉器，且贡于朝。于是昌南镇瓷名天下。”《江西通志》载：“景德镇……水土宜陶。宋景德中始置镇，因名。”材料反映了()

A．唐时瓷都景德镇已驰名天下

B．陶玉身份为官营手工业者

C．该产品工艺精美畅销海内外

D．陶玉追求产品的知名度

答案D

解析材料显示陶玉将其所载瓷器称为“假玉器”，上贡给朝廷，“于是昌南镇瓷名天下”，这反映出陶玉注重提高产品的知名度，故D项正确。由“景德镇……宋景德中始置镇，因名”可知唐朝时尚未有景德镇之名，故A项错误。B、C两项在材料中无法体现，故可排除。

2．[2013·天津高考]“从宋代起，棉花开始成为一种重要纺织原料……到了元代，丝、麻、棉鼎足而三，明代以后，棉花的重要性超过了麻。”出现这些变化的前提条件是()

A．政府的大力推广B．棉纺织技术的改进

C．商品经济的发展D．棉花成为经济作物

答案B

解析从材料信息可知，自宋代至明代，棉花作为纺织原料，其地位日益重要。这得益于棉纺织技术的改进，故选B项。A、C两项不属于“前提条件”；棉花成为经济作物是棉纺织技术改进的结果，故排除D项。

3．[2013·福建高考]《唐六典》记：“工巧业作之子弟，一入工匠后，不得别入诸色”；《新唐书》载：“细镂之工，教以四年；车路、乐器之工，三年；平漫刀矟(长矛)之工，二年……教作者传家技。”这表明唐代工匠()

①频繁更换工种②长期在官府作坊干活③职业是世袭的④是临时工人

A．①②B．②③

C．①③D．③④

答案B

解析工巧业作之子弟“一入工匠后”，“不得别入诸色”，表明工匠职业是世袭的，不可更换工种，排除①④，正确答案为B。

考向分析

(1)古代中国手工业曾经长期在世界上居于领先地位，高考对古代中国手工业成就的考查主要是要求认识不同时期手工业产品的特色。

(2)高考试题一般将古代中国手工业三种生产模式与农业、商业进行综合考查，要求认识小农经济和商品经济的发展状况。

(3)从古代手工业产品的特点出发，考查手工业的三种经营形态及其与市场的关系。

仿真练习

1.[2015·莆田质检]《越绝书》记载，楚王请欧冶子和干将“凿茨山，洩其溪，取铁英”，铸成“龙渊”“秦阿”“工布”三剑，“作铁兵，威服三军，天下闻之，莫敢不服”。这反映了当时楚国()

A．水利事业发达B．青铜铸造业发达

C．铁器应用于军事D．铁农具普遍使用

答案C

解析据题干“取铁英……铸成……三剑”可知所铸为兵器，故C项正确；A项同题干所述内容范围不同，故A项错误；题干中所述为冶铁，故B项错误；题干所述为兵器而非农具，故D项错误。

2．[2016·山东临沭月考]《四书训义》中写道“来百工则通功易事，农末相资，故财用足”。这种观点()

A．肯定了工商业者对社会经济的促进作用

B．指出了大贾富民对社会经济的调节作用

C．论证了商人在合理范围内谋利的合法性

D．强调了手工业者进行分工合作的重要性

答案A

解析本题主要考查学生解读材料的能力。“农末相资，故财用足”的意思是农业和工商业相互促进，会促进经济的发展，所以只有A项符合题意。

3．[2016·衡阳月考]中华文明源远流长，特别是我国的古代陶瓷是中华文化的重要组成部分，关注和研究中国古代陶瓷历史文化是当前挖掘和弘扬我国非物质文化遗产的重要任务。据《明史》记载“隆庆时，诏江西烧造瓷器十余万。万历十九年命造十五万九千，继而复增八万，至三十八年未毕工。”这个记载表明()

A．官窑瓷器明朝时大量投放市场

B．官府对瓷器的需求量不断增加

C．官府控制了全国的民窑生产

D．政府对官窑的工艺水平要求日益提高

答案B

解析本题考查学生解读材料的能力。材料只是表明明代官府诏令官窑烧造瓷器数量巨大，而官窑瓷器只是满足官府需要，并不投放市场，B项正确；A、C、D三项所述材料未体现。

板块三高考研析·把握考向

真题典例

1．[2015·课标全国卷Ⅰ]《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加()

A．导致畜力与铁制农具的使用

B．抑制了手工业和商业的发展

C．促进了个体小农经济的形成

D．阻碍了大土地所有制的成长

答案C

解析从材料信息看，战国时期农业收益的增加可以养活更多的人，一定程度上可以减轻小农的生活压力，有利于个体小农经济的形成，故C项正确。畜力和铁制农具的使用有利于农业收益的增加，A项因果倒置；农业收益增加为手工业和商业发展奠定了基础，故B项错误；农业收益的增加也会使地主实力上升，有利于土地兼并和大土地所有制的发展，故D项错误。

2．[2015·课标全