2025年西师版小学一年级数学教案.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

西师版小学一年级数学教案

在小学数学教学过程中，需要重点关注对学生逻辑思维能力的培

育，而不是概念性知识的讲授，帮助学生形成初期的逻辑思维和数学

概念。今天在这给大家整理了一些西师版小学一班级数学教案，我们

一起来看看吧!

西师版小学一班级数学教案1

教学目标：

1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、

球;知道它们的名称;会辨认这几种物体和图形。

2、培育学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。

3、通过学生小组活动，激发学习爱好，培育学生用数学进行沟

通、合作、探究和创新的意识。

教学重点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形。

教学难点：初步建立空间关系。

教具准备：投影8盒积木

教学过程：

一、情景激趣

1、出示一组图片(各种积木搭成的建筑物)，你看它漂亮吗?想不

想也造一幢?(想)我们来做回小小建筑师，造你一做你喜欢的房子。

2、将盒子里的积木搭成城堡、楼房或者其它的东西，注意要摆

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

放的稳固一些，不要一碰就倒塌啊!

3、展示作品并说说怎样才能把房子(城堡)搭的又漂亮又稳固啊

(多用正方体、长方体、圆柱要竖着放、不要用球等。学生可能

说不出名称，只要那出积木就行。)

它们为什么能放的平稳呢?(因为它们都有平平的面)

同学们真了不起，你们说的对级了。它们都有平平的面就叫平面。

二、操作感知

1、分一分，揭示概念。

(1)分组活动。让学生把形状相同的物体放在一起，老师巡视。

(2)小组汇报。

问：你们是怎样分的?为什么这样分?

(3)揭示概念。

老师拿出大小不同、形状不同实物直观揭示长方体、正方体、圆

柱和球的概念，并相应板书名称。

2、摸一摸，感知特点。

(1)让学生动手摸一摸长方体、正方体、圆柱和球的实物，后把自

己的感受和发现在小组内沟通。

学生一边摸一边说长方体有6个平面，正方体也有6个平面，圆

柱有两个平面，球没有平面。

(2)汇报沟通

大家都数出来了吗?你是怎样数的?

(引导学生根据一定的顺序去数)

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

三、联系实际

小朋友们，除了这些积木，我们生活当中还有什么东西是长方体、

正方体、圆柱和球呀?比比谁说得好!

学生联系生活回答。

看来，积木有不同的形状，我们周围的好多物体也是长方体、正

方体、圆柱和球，如果你是一个有心人，会能更多的发现。

四、分组活动，体验特征

1、做一做第1题。

(1)让学生拿出长方体和圆柱，放在桌面上玩一玩，使学生发现圆

柱会滚，然后老师说明，圆柱可以滚动。

2、游戏看谁摸得准。

(1)每小组一人说出物体的名称，其他同学按指定要求摸，看谁摸

得准。(参照做一做第2题)

(2)老师说物体形状，学生摸