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政教处小学校园综合治理实施方案

一、背景

随着经济发展和社会进步，我国教育事业也逐渐得到了发展，各级教育管理机构逐步加强学校综合治理工作。然而，在学校综合治理中，往往存在一些难以避免的问题，如学生的违规行为、家长的不满意和社会广泛关注的校园暴力、注意安全等问题。这些问题不仅影响学校的教育教学质量，也直接影响学生的身心健康和安全。因此，为了进一步加强小学学校的综合治理工作，本文提出了政教处小学校园综合治理实施方案。

二、目标

1、增强小学治理的有效性和水平，促进小学美好、和谐、有序的发展。

2、提高学生素质，促进学生全面发展。

3、建立学校与家庭、社会的良好关系，形成共治共建的良好局面。

三、实施措施

1、健全学校安全稳定工作机制。完善校内综合安全保卫体系，强化社会面安全化管控功能，确保学校安全稳定。

2、加强师生管理和学生行为规范教育。建立完善的学生行为矫治机制，将矫治与引导相结合，针对违纪、违纪行为，采取相应的处罚和教育措施。

3、提高教育教学质量。重视学科与课程设置，加强各学科的教学改革，实现学生全面发展。同时，加大教师培养力度，增强教师综合素质和业务能力，提高教学质量。

4、积极开展两校防观行动。及时发现校外危险隐患，采取预防和及时应对措施，保护学生及校园安全。

5、促进家校沟通和家校合作。建立良好的沟通和合作机制，加强家校协作，协同合力，让家长参与校园管理、教育教学、校园活动等方面的工作，提高家校合作质量。

6、加强社区资源整合和社会服务。与社区、社会团体、社会机构合作，利用社区资源进行教育教学、校外实践活动等方面的工作，使校园更加具有社会性。

四、实施步骤

1、建立小学校园综合管理领导小组。

2、制定小学校园综合治理实施方案，明确每个环节的责任分工和任务内容。

3、加快建设小学校园矫治机构和全员培训室等基础性设施。

4、推动小学师生素质和教育教学质量提高的工作纳入学校教学计划之中。

5、积极开展两校防观行动，及时发现校外危险隐患，采取预防和及时应对措施，保护学生及校园安全。

6、加强家校沟通和家校合作，建立良好的沟通和合作机制，使家长成为校园管理、教育教学等工作的参与者。

7、与社区、社会团体、社会机构合作，充分利用社区资源，扩大社会服务范围，使校园更具社会性。

五、实施效果

1、学校安全稳定得到了保障，广大师生的安全和健康得到了有效保障。

2、学生的思想道德和心理健康得到了保障，身心健康得到有效保障。

3、师生关系和家校关系进一步得到改善，家校协作更加密切。

4、教育教学质量得到大幅提高，学生综合素质得到了全面提升。

六、结论

政教处小学校园综合治理实施方案是学校综合治理工作、保证学校教育教学质量的关键因素。通过制定行之有效的方案，加强对小学校园综合管理的规划和领导，搭建良好的教学环境和引领师生综合发展的能力，提高整体治理水平，加强师生和家长之间的沟通和互动，使小学教育教学工作顺利推进、良好发展。