人教版新课程标准高中语文必修三-11 _师说 (15)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

师说

韩愈

文学常识判断题：对的画√，错的画×。

1.韩愈是唐代人，字退之，河南河阳人，自称

“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”“昌黎先生”，

著有《昌黎先生集》四十卷。【】

2.韩愈位列“唐宋八大家”之首，他主张“文

章合为时而著,歌诗合为事而作”，恢复先秦两

汉的优秀散文传统。【】

3.韩愈和柳宗元是唐代古文运动的代表,也是

“唐宋八大家”中仅有的两个唐朝人。【】

4.韩愈病逝后被追赠礼部尚书，谥号为“文”，

故又称“韩文公”。【】

1.✔2.✘3.✔4.✔

【第二题，韩愈主张“文以载道”“恢复先秦两汉优秀散文的

传统”】

韩愈所说的“师”有什么独特的含义？

既不指各级官府的学校老师，也

不是指“授之书而习其句读”的启蒙

老师，而是指社会上有学问的人，即

能“传道受业解惑”的人。

不耻下问,能者为师,具有学问面前人人平等的民主精神.

字音字义

1、读准下列多音字或形近字的读音。

句读或不焉六艺经传聃苌弘蟠

读书不能传道冉无长无少

2、解释下列句中的双音合成词。

（1）古之学者必有师

（2）句读之不知

（3）小学而大遗，吾未见其明也

（4）吾从而师之

3、辨析“之”“其”的用法。

之

代词，他

（）爱其子，择师而教之1

1代词，这些

（）巫医乐师百工之人2

23结构助词。取消独

（3）师道之不复，可知矣立性

（4）句读之不知4宾语提前的标志

（5）六艺经传，皆通习之5代词，代“六艺经传”

（6）蚓无爪牙之利6助词，定语后置的标

（7）吾欲之南海志

7动词，到往

其

（1）生乎吾前，其闻道也代词，他

固先乎吾

代词，那些

（2）惑而不从师，其为惑

也，终不解矣

代词，指圣人

（3）古之圣人，其出人也

远矣代词，指“闻道先乎吾”

（4）夫庸知其年之先后生的人

于吾乎

（5）圣人之所以为圣~~~副词，大概

其皆出于此乎

前指士大夫，后指“这”

（6）今其智乃反不能及，

其可怪也欤

八巩固练习，掌握下列加横线的词含义和用法

（一）道

1其闻道也固先乎吾道理

2吾师道也道理

道相似也

3道德学问

4师道之不传也久矣风尚

余嘉其能行古道

5风尚

（二）无

1无贵无贱无论

2圣人无常师没有

（三）

吾从而师之

1以为师，意动

而耻学于师------

2以------为耻，意动

3其下圣人也亦远矣

4是故圣益圣，愚益愚低于动词

圣人愚人名词

一、找出中心论点和分论点。

二、概括每一段的文意。

（一）总论从师的必要性和中心：古之学者必有师

择师标准【择师标准：无贵~师之所存】

（二）批判当时士大夫耻于分论点：师道之不传也

从师的风气。

久矣~~也难矣！

（三）说明谁可为师。分论点：圣人无常师

（四）说明写作原因。分论点：不拘于时行古道

本文运用了哪些论