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《计量经济学》教学大纲

一、说明

适用专业财务管理

先修课程高数学、统计学、宏观经济学、微观经济学

总学时32总学分2

（一）本课程的目的、要求

课程目的：经济学是一门科学，实证的方法，尤其是数量分析方法是经济学研

究的基本方法论。通过该门课程教学，使学生掌握计量经济学的基本理论与方法，

了解现代经济学的特征，了解经济数量分析课程在经济学课程体系中的地位，了解

经济数量分析在经济学科的发展和实际经济工作中的作用；掌握基本的计量经济学

理论与方法，并对计量经济学埋论与方法的新发展自概念性了解；能够建立并应用

简单的计量经济学模型，包括使用常用的计量经济学软件；具有进一步学习与应用

计量经济学理论、方法与模型的基础和能力。

课程要求：计量经济学是经教育部批准的高学校经济学类各专业八门核心课

程之一，是高经济学教育不可缺少的重要组成部分。本课程是以揭示经济活动中

客观存在的数量关系为内容的经济学分支学科，为思考和描述经济问题和政策提供

了基本的研究和分析方法.通过本课程教学,学生可以掌握计量经济学的基本原理

和方法，了解计量经济学的应用领域，学会用计量经济模型对实际经济问题进行实

证分析。该课程在学生知识结构中占有重要位置，是研究能力和实践能力的重要组

成部分。

（二）内容选取和实施中注意的问题

1、了解现代经济学的特征，了解经济数鼠分析课程在经济课程体系中的地位，

了解经济数量分析在经济学科的发展和实际经济工作中的作用；

2、掌握基本的经典计量经济学理论与方法，并对计量经济学理论与方法的扩展

和新发展有概念性了解；

3、能够建立并应用简单的计量经济学模型，对现实经济现象中的数量关系进行

实际分析；

4、具有进一步学习与应用计量经济学理论、方法与模型的基础和能力。

（三）教学方法

讲授、课堂讨论

（四）考核方式

考查：作业+出勤率+课堂表现。

（五）教学内容与学时分配

教学章节教学内容学时安排备注

1绪论2

2一元线性回归6

3多元线性回归6

4经典单方程计量经济学模型：放宽基本假定的模型10

5经典单方程计量经济模型：专门问题4

6联立方程计量经济模型理论方法（可选）0

7经典计量经济学模型2

8扩展的单方程计量经济学模型（可选）0

9时间序列分析2

合计32

二、大纲内容

第一章绪论

1.经济计量学的产生和发展

2.经济计量分析工作