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综合实践小小调查员教案

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综合实践小小调查员教案

综合实践小小调查员教案

教学目标：

1.引导学生积极参与实践活动，培养学生的实践能力和创新精神。

2.通过实践活动，让学生了解社会、了解生活，增强学生的社会责任感和公民意识。

3.提高学生的团队合作能力和解决问题的能力。

教学重点：

引导学生开展调查活动，收集数据、资料，完成调查报告。

教学难点：

引导学生运用多种方法进行调查，提高调查的准确性和有效性。

教学准备：

1.布置学生分组，每组选择一个调查主题。

2.准备调查问卷、采访提纲、录音机等调查工具。

3.安排好调查地点，确保学生安全。

教学过程：

一、导入新课

教师：今天我们要开展一次综合实践活动，大家都很期待吧？这次活动的主题是“小小调查员”。通过这次活动，我们要了解社会、了解生活，增强社会责任感和公民意识，同时也要提高我们的团队合作能力和解决问题的能力。大家要积极参与，认真完成任务。

二、分组调查

1.学生分组，选择调查主题，确定调查方式。教师引导学生选择具有代表性和可行性的调查主题，并给予必要的指导。

2.学生根据所选调查主题，制定调查计划，明确分工和任务。教师帮助学生完善调查计划，确保调查的准确性和有效性。

3.学生按照计划开展调查活动，收集数据、资料，并做好记录。教师和学生定期交流调查情况，发现问题及时解决。

三、展示交流

1.各组展示调查成果，分享调查过程和体会。教师引导学生用图表、照片、录音等形式展示调查成果，增强展示的趣味性和生动性。

2.小组间互相评价，提出意见和建议。教师对学生的评价进行总结和反馈，表扬优秀小组和个人，鼓励有进步的小组。

3.教师对本次调查活动进行总结，强调调查的意义和价值，鼓励学生继续参与实践活动，提高自己的综合素质。

四、拓展延伸

1.引导学生根据本次调查活动，思考如何将所学知识应用于实际生活中，增强自己的社会责任感和公民意识。

2.鼓励学生利用课余时间继续开展实践活动，培养自己的创新精神和解决问题的能力。

3.教师可根据实际情况，组织学生参加其他类型的综合实践活动，拓宽学生的视野和知识面。

五、教学反思

1.本次教学是否达到预期目标，学生的参与度、合作能力和解决问题的能力是否得到提高。

2.教学中是否存在的问题和不足，如何改进和提高教学效果。

3.总结本次教学的经验和教训，为今后的教学提供参考和借鉴。

通过本次综合实践活动，学生不仅了解了社会、了解了生活，增强了社会责任感和公民意识，还提高了团队合作能力和解决问题的能力。今后，教师还应该继续开展丰富多彩的实践活动，拓宽学生的视野和知识面，培养他们的创新精神和综合素质。

综合实践小小调查员教案

一、活动目标：

1.引导学生走进社会，了解社会，从而在实践中掌握基本社会知识，形成积极的人生态度和正确的价值观。

2.培养学生的社会责任感和团体精神。

3.提高学生观察问题、分析问题、解决问题的能力，尤其是提高学生的实际操作能力。

二、活动内容：

内容可包括：社区活动调查、人员就业情况调查、市场商品价格调查等。目的在于让学生在亲身实践中培养独立性，并体会到“社会实践”是一种技能，是认识自我，实现自我价值的有效途径。

三、具体实践步骤：

(一)活动准备：

1.由学校或老师宣布每个学生必须进行一次社区实践活动的消息，确定时间并具体指导活动方式及注意问题。学生根据自己的兴趣和实际情况，自愿组成社区实践活动小组。

2.小组推选出一位负责人，并安排好组员的具体任务。

3.在实践活动的前一天，每个小组填写好“社区实践活动调查表”及小组实践活动方案，经老师审核无误后可进入实践活动阶段。

(二)活动实施：

学生可以依照以下方式进行实践活动：首先通过实地勘察，记录各种实际情况，并以图片为资料。在此基础上分析数据、归纳结论并整理记录。具体操作如下：

1.学生可利用周末自行到所在社区进行调查，观察社区环境及设施，访问社区居民并记录相关内容。通过观察及访谈，了解社区环境状况、设施状况以及社区人员构成等情况。同时记录相关照片作为证据资料。

2.学生可以到所在地区的劳动市场或企业单位了解各种职业的性质、待遇和就业情况等，并对不同行业的就业率进行调查统计。根据实际情况分析社会不同职业的需求及待遇的变化趋势。在实践过程中遇到的问题应及时记录下来并与老师和同学交流。

3.了解商品价格信息时应注意的价格分类、商品品种、以及交易流程等知识，准备好相关的货币等工具并确保数据的准确性。此外还应尊重商家的劳动成果和合法权益，不要侵犯他人的个人隐私和产权信息。对