人教版新课程标准高中语文必修三-马嵬（其二） (2)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

马嵬（其二）李商隐

学习目标1.知人论世，介绍诗人生平经历及创作风格。2.从艺术手法、炼字、感情等方面赏析诗歌3.概括诗歌主旨，感受诗歌的深沉感情

背景马嵬兵变天宝十五年(756年)6月，安史之乱爆发，安禄山自称大燕皇帝,后攻入长安。唐玄宗逃往四川，至马嵬(陕西兴坪)，随行将士不前，杀了杨国忠，并坚决要求处死杨贵妃,以向天下谢罪。为抵搪民怨,杨贵妃被赐以三尺白绫,，史称“马嵬之变”。

走进诗歌整体感知请同学们认真阅读诗歌，注意生字、重点字词、以及断句。

解题1.本诗反映的是安史之乱、马嵬之变历史事件。2.这首诗描写的对象可能是唐玄宗和杨贵妃。

研习内容首联：海外徒闻更九州他生未卜此生休首联中用典，玄宗听术士说杨贵妃在仙山上还记着“世世为夫妇”的誓言，有何用意？九州邹衍云：九州之外，复有九州。战国时齐人邹衍创“九大州”之说，说中国名赤县神州，中国之外如赤县神州这样大的地方还有九个。这句诗以“海外九州”指想象中的仙境。杨贵妃死后，有方士说在海外仙山找到她。以此来讽刺唐玄宗的痴心妄想

研习内容1.颔联“虎旅传宵柝”声音对“鸡人报晓筹”，其声音有什么不同？2.军营内的声音加上“空闻”和宫廷内声音加上“不复”，又能使人读出玄宗的哪种境遇？?3.“空闻”对“不复”，这运用了哪种表现手法？会收到什么好的艺术效果？前者为军营内的声音，而后者为宫内声音?只是听到传来的“宵柝”之声，却不能再听到熟悉的宫内“报晓”声了。显然写出玄宗不在宫内，而身在军营，逃离了皇宫，已在逃难途中，极尽狼狈和慌乱。对比，反衬，突出玄宗的昔安今危，昔乐今苦的处境和心境。“空闻”和“无复”相呼应，表现那希望已幻灭，为尾联蓄势。

研习内容颈联：此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。思考：1.“六军”为什么要“同驻马”？2.“七夕”“牵牛”大家想到了什么？3.谁“笑”？为什么要“笑”？

研习内容颈联：如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。点明题旨：如何贵为天子那么多年，却无力保护自己的女人，反而连平常百姓人家的幸福也没有呢？

诗旨探究唐玄宗对于作者而言是古人，马嵬之变对于李商隐而言算是一段历史，所以作者很可能是借古人的酒杯浇自己心中的块垒借古讽今启发世人记取唐玄宗沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。

练习作业1.请用四字短语概括每联所叙述的事件。2.请给每个四字短语补充三个字，创作一首绝句，概括原诗的内容。贵妃缢死玄宗逃难军队哗变帝妃永离君王怅奔蜀忙马嵬殇空断肠