2025年幼儿园活动说课稿设计(精选5篇).pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

幼儿园活动说课稿设计(精选5篇)

幼儿园活动说课稿设计(精选5篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师，为了提升自己的教学能

力与课堂质量,会研究说课稿的编写。那么,说课稿要怎么写

呢？下面是由我给大家带来的幼儿园活动说课稿设计5篇，

让我们一起来看看！

幼儿园活动说课稿设计（篇1）

今天，我们园领导让我们观看了应彩云老师的课堂视频

《老鼠娶新娘》，从而让我想到了08年我第一年工作时幸运

观摩到应老师的那堂《幸福的大桌子》，那时还未脱稚气的

我刚踏上教师的岗位，只是被应老师的课堂给吸引了，那种

感觉当时也不知道怎么表达，但现在的我有了更多的感受。

在整个教学过程中，应老师和孩子们的距离一直都是很

近的，像是孩子们的大朋友。尤其是在上课的开始部分，与

孩子们认识的过程中是很自然的。为了不让孩子分散精力，

首先她先让孩子们认识一下自己与听课的这些老师们。认识

后自然就不会在上课的过程中再分散精力了。这就是高人一

等的做法，是很值得我们学习的。

在教学过程中，她一直叫着“宝贝”，孩子们都非常喜

欢别人叫他们宝贝，这样她就和孩子们的距离拉得特别近。

孩子们都非常喜欢“喜欢自己的人”。只有这样，孩子们才

愿意跟着她的思路一直走下去。另外，她还抓住了幼儿的实

际，从实际情况出发，结合幼儿的生活经验，幼儿学起来特

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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

别的带劲。

其次，课上应老师在语言活动中的环节设计、提问方式

面向全体照顾个体等活动都十分的合理，实践操作性强。应

老师的课让我们看到了幼儿从不会说、不愿意说到想说、愿

意说的过程。课堂中时时处处是无痕教学的轨迹，没有说教，

有的只是谈心、交流、游戏、还有品尝，十分融洽、和谐。

从她的课堂活动中，我看到了她与陌生孩子们之间的融

洽、和谐、快乐，还有就是与活动相融合的教育意义。听、

看应老师上课完全是一种享受，享受着教学魅力大放光彩。

一直喜欢“教育无痕”，因为自己没法做到，所以更加喜欢。

在应老师的课堂中时时处处是无痕教学的轨迹，没有说教，

只是谈心、交流、游戏、还有品尝，在应老师的教学中可以

说：教学是一件很幸福的事情！应老师在孩子面前是幸福的，

做应老师的孩子是幸福的，而我在听课的同时也是幸福的！

幸福有时就是这么简单！

通过学习应老师的这节课，真是让我受益匪浅，也让我

看到了自己的差距，找到了努力的方向，相信只要在日常活

动中经常反思和琢磨自己的教学行为，并在教育活动中学习

应老师，和孩子们的距离拉得再近一些，使自己能更好更快

的成长起来！

幼儿园活动说课稿设计（篇2）

一、说教材

《谁藏起来了》是培养幼儿处理图形类信息能力的游

戏。在这个游戏中，主要发展孩子对一些图形信息的认知和

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

判断能力，具体而言，就是认知动物在外形上的一些特征，

并通过动物的局部信息来判断整体是什么。

在活动中，我为幼儿提供了多张小动物的图片，让幼儿

根据一定的线索来找出每一只小动物。每张图中小动物隐藏

的位置以及露出部位的多少都