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5AUnit3教学方案（第四课时）

5Aunit3teachingplan(thefourthses

sion)

编订

编订:JinTaiCollege

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5AUnit3教学方案（第四课时）

前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

第一部分简要提示

一、年级：五年级

二、单元：unit3

三、课题：atamusiclesson

四、课型：新授课

五、教学内容：单元partefg

六、教学目标：

1.掌握单词、词组：put,him,rideabike

2.能读懂e部分短文，能熟练地用canyou…?与他人交流。3.了解字母a在单词中的第三种读音。

七、教学重点：能熟练地用canyou…?与他人交流

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l

第二部分教学过程

第一步：复习（单元重点内容）

t:hello,boysandgirls.nicetomeetyou.lastlesson,welearnedsomenewwords.doyouremember?now,let’splaya

game:listenanddo.现在就来做一个听然后做动作的游戏。在这个游戏中，当老师讲到：youcanmakeapuppet.你必须迅速反应，边说边做：yes,icanmakepuppet.ok.let’sbegin.现在先看老师和同学的示范。

t:youcansing.

ss:yes,icansing.（做唱歌的动作）

t:areyouclear?清楚了吗？一起来边说边做吧。

（相同方法依次复习其它单词：youcandance/swim/

skate/ski/playtheguitar/playtheviolin/makeamodelplane)

第二步：完成各板块教学

（一）e部分

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1.t:welldone.nowlet’sdoasurvey.大家都做得非常好，下面我们就来做个调查。首先请看老师和同学的示范，看看这个调查是怎么做的。

t:icansing.canyousing?

s1:yes,ican.

t:icanswim.canyouswim?

s1:no,ican’t.

t:whatcanyoudo?

s2:icanplaytheviolin.

t:怎么样，你会做调查了吗？你可以多调查几位同学，然后统计一下，看看你们班上的同学分别会做哪些事情。

2.t:刚才我们知道了班上的同学会做什么？现在我们一起看一部短片，看看他们能做什么？

（播放动画）

3.t:isitinteresting?now,pleaseanswerthequestions.很有趣吧！现在请你来回答老师的一些问题。

thefirstquestion:whatcanthecatdo?

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yes,itcanrideabike.

它会骑自行车。readafterme:ride,rideabike）

canyourideabike?你能骑自行车吗？yes,ithinkyoucan.小狗也会骑吗？

t:thesecondquestion:canthedogrideabike,too?yes,itcan.

t:thethirdquestion:canthedogrideabikeandputabookonhishead?请注意这个单词：put，放（带读单词）putabookonthedesk,把书放在桌上，putabookonmyhand把书放在手上，andputabookonmy