“长城 +”，奏响新时代长城交响 —— 高分议论文写作指导备战 2025 年高考语文 1 月热点时事 学案.docx

“长城+”，奏响新时代长城交响——高分议论文写作指导备战2025年高考语文1月热点时事学案

一、热点内容介绍

在文化传承与旅游发展紧密结合的当下，长城作为中华民族的精神象征和文化瑰宝，正以全新的姿态融入现代社会。2024年6月17日至10月20日，河北日报组织的“跟着董耀会再走长城”活动，为我们呈现了长城沿线丰富的文化内涵和文旅融合的蓬勃发展态势。

此次活动历时4个多月，跨越多地，采访小分队深入长城沿线60多个地点。在这期间，见证了长城从40年前的荒凉寂寥到如今的重焕生机。长城国家文化公园建设赋予了长城保护新的内涵，强调人们生产生活与长城文化遗产的共融共生，以文化传播为目标，借助旅游业态实现社会教育功能与文化遗产属性的紧密相连。

在文旅融合方面，呈现出多个亮点领域。“长城+研学”成为长城沿线地区旅游发展热点。长城研学旅行兼具教育和旅游双重功能，既契合国家素质教育发展需求，又符合社会旅游发展需求。学校作为参与主体，政府和社会组织是推动力量。然而，随着研学市场发展，竞争加剧，产品质量良莠不齐，部分产品过度重“游”轻“学”。建立全国长城研学联盟等举措，有望规范长城研学发展秩序。

“长城+演艺”领域，以长城为主题的演艺项目不断涌现。如北京世园公园的《梦华?长城》，山海关古城的《长城》以及嘉峪关关城景区的天下嘉峪关夜游灯光剧项目等。但长城沿线旅游演艺活动整体尚处于起步阶段，存在客源市场匮乏、运营能力不足、产品创意匮乏、形式陈旧等问题，需要在考量游客规模、运营能力的基础上，提升项目的艺术性与创新性。

“长城+非遗”同样成果颇丰。各地举办如河北“长城脚下话非遗”等活动，推动非遗与旅游融合发展。长城沿线非遗资源丰富，但并非所有非遗项目都具旅游价值，需加强解说能力建设，根据市场需求遴选。同时，推动非遗年轻化创新，利用社交媒体拓展空间，实现线上线下互动。像北京市延庆区石峡村的“石光长城”民宿项目，通过打造包含长城文化书店、露天影院、村史馆等在内的综合体验场所，有效推动了长城沿线民宿集群品牌建设，带动村民农产品销售。

二、议论文写作要点剖析

（一）审题立意精准把握

从文化传承与创新角度立意：可立意为“传承长城文化，奏响创新乐章”，着重阐述长城文化在新时代如何通过文旅融合等方式实现传承与创新，类比故宫文创对故宫文化的创新传播，强调文化传承需与时代接轨，引导关注传统文化在现代社会的发展路径。例如详细讲述长城研学旅行如何将长城知识以生动有趣的方式传递给学生，实现文化传承。

着眼于文旅融合推动经济发展视角：以“文旅融合，点亮长城沿线经济之光”为题，深入探讨“长城+”模式下，研学、演艺、非遗等与旅游融合，如何带动长城沿线地区经济增长，像丽江古城文旅融合对当地经济的促进作用一样，阐述文旅融合对地方经济的强大推动作用，启发思考经济发展新途径。可以具体分析长城演艺项目吸引游客，从而带动周边餐饮、住宿等行业发展的情况。

基于社会教育与文化传播层面立意：立意为“长城文化传播，滋养社会教育土壤”，详细论述长城所承载的精神如何通过各类文旅活动，传播给大众，起到社会教育的作用，对比红色文化教育基地对人们思想的引领，凸显长城文化在社会教育方面的重要价值。例如描述长城非遗体验活动，让参与者在动手过程中感受长城文化内涵，受到教育。

（二）论据素材巧妙运用

事实论据

敦煌莫高窟通过数字化技术与旅游结合，既保护了文化遗产，又创新了文化传播方式，吸引大量游客，促进当地经济发展。类似长城通过文旅融合实现文化传承与经济发展，论证文化传承与创新及文旅融合推动经济发展的观点。详细说明敦煌莫高窟数字化展示的具体形式及对当地经济的带动数据，与长城文旅融合案例对比，展现文化传承与经济发展的关联。

西安大唐不夜城以唐文化为主题，打造特色演艺、文旅街区等，成为热门旅游打卡地，拉动了当地消费。类比长城演艺等文旅项目对经济的推动，论证文旅融合推动经济发展视角。讲述大唐不夜城的演艺节目、商业布局及游客流量、消费数据，与长城演艺项目相对照，凸显文旅融合的经济价值。

山东曲阜依托孔子文化，开展研学旅行，让学生在体验中学习儒家文化，传承传统文化。如同长城研学旅行传承长城文化，论证文化传承与创新及社会教育与文化传播的观点。分享曲阜研学旅行的课程设置、学生反馈等，与长城研学旅行案例呼应，体现文化传承与教育的意义。

理论论据

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”适用于文化传承与创新角度，名言寓意文化传承需不断创新，长城文旅融合创新体现此理，唤起对文化创新的重视。在论述文化传承与创新时开篇引用，强调若文化固步自封，难以传承，警示文化停滞的后果。

“经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。”契合文旅融合推动经济发展视