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专题式学习对高中数学知识掌握的影响教学研究教学研究论文

摘要：本文旨在探讨专题式学习对高中学生数学知识掌握的影响，通过分析专题式学习的特点和优势，以及其在高中数学教学中的实际应用，探讨其对提高学生数学知识掌握水平的积极作用。

关键词：专题式学习；高中数学；知识掌握；教学研究

一、引言

（一）1.专题式学习的概念及特点

专题式学习作为一种新兴的教学模式，在我国高中数学教学中逐渐得到广泛应用。专题式学习是指以某一数学问题或数学知识点为核心，将相关知识进行整合、拓展和深入研究的一种教学方法。其特点如下：

（1）系统性：专题式学习强调对某一数学问题的全面、深入的探讨，有利于学生形成完整的知识体系。