统编版小学语文三年级上册优秀课件 2.第二单元 5 铺满金色巴掌的水泥道.ppt

铺满金色巴掌的水泥道5语文三年级上册第二课时第一课时任务：步行梧桐道观金色巴掌通过考验获得发现美的道具活动1水洼印花凌乱增添棕红色雨靴wāyìnlínɡzēnɡzōnɡxuē考验字词大通关词语我会认水洼雨靴墙生字我会写点击生字观看生字视频铺泥晶院印排列规则乱棕迟“品字形”结构。上边的“日”居中，下边两个“日”分别在竖中线两侧。jīng书写指导左高右低。左半部分的笔顺依次是撇、竖提、横。右半部分单耳旁的起笔与左半部分竖提的起笔在同一水平线，竖要写直，使整个字重心稳定。yìn“夫”的末笔捺改为点，与“见”的撇互相穿插。最后一笔竖弯钩要写得舒展。guī半包围结构，先写“尺”，再写走之。“尺”的末笔改为点，走之的捺要舒展，托住“尺”。chí朗读课文，想一想：标题中的“金色巴掌”指的是什么呢？考验标题想一想梧桐落叶大声朗读课文，说一说：这篇文章写了哪些景物？天空水洼梧桐落叶考验课文理一理水泥道恭喜你通过考验，获得发现美的道具！上学路上发现不同寻常的美活动2朗读课文第1-4自然段，圈画“我”去上学时看到的景象。发现天空之美啊！多么明朗的天空。明亮晴朗拆字组词这个词语是什么意思？你是用什么方法理解的？晴朗找近义词结合生活实际联系上下文啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。我背着书包去上学时，天开始放晴了。第二课时发现落叶之美默读课文第5-7自然段，你从哪些地方体会到落叶的美？圈画相关词句，想象作者所描写的画面。⑤⑥⑦怎么理解这两个词？每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。贴切、妥帖查字典紧紧地粘着联系上文借助插图梧桐树叶紧紧地粘在地面上它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。排列得不整齐，没有秩序联系上文默读课文第5-7自然段，你从哪些地方体会到水泥道的美？圈画相关词句，想象作者所描写的画面。⑤⑥⑦发现水泥道之美比喻默读课文第8、第9自然段，说一说：走在这样的水泥道上，“我”的心情是怎样的？发现心情之美⑨⑧比喻心情愉悦比较阅读写写我的上学路活动3读一读《自报家门》片段，圈画“我”在放学回家路上看到的景物。对比《自报家门》和《铺满金色巴掌的水泥道》，说说你有什么发现。写了很多商铺?相同不同《铺满金色巴掌的水泥道》用心观察喜爱之情上学路上细致描写水泥道《自报家门》放学路上写了很多商铺你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。做得很棒基本做到还需努力“写作小能手”评价表评价项目星评价语句通畅，能围绕中心句把意思说清楚能写出景物的特点和自己的感受运用修辞，展开合理想象书写工整、美观做得很棒基本做到还需努力秋天来了，放学回家的路上，我都会经过那条铺满银杏叶的小路。路边那一棵棵挺拔的银杏树像一把把火炬。每一片银杏叶都像一把张开的小扇子。一阵风吹过，叶子纷纷扬扬地飘落，像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。梧桐在我国是一种常见的树木，南北各地都能见到。它植株美观，叶片宽大，树荫浓密，经常被栽种在路旁。自古以来梧桐树就被看作非同一般的树木。相传，凤凰只会栖息在梧桐这种品性高洁的树上。《诗经》有云：“凤凰鸣兮，于彼高冈。梧桐生矣，于彼朝阳。”大概意思是：向阳的高冈上生有梧桐树，凤凰栖息于梧桐树上鸣叫。跨学科学习品性高洁的梧桐树练一练一夜秋风，一夜秋雨，法国梧桐树的落叶就像一个个金色的小巴掌，给秋天的水泥道增添了一份独特的美。读读《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文，说说这是一种怎样的美。自然凌乱联系上下文排列得不规则可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。我很喜欢这句话。“亮晶晶”“一角小小的蓝天”这些词语，让我想象到雨后路上的水洼映出蓝天的景象。我想通过朗读把这美丽又有趣的画面表现出来。