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教育培训项目合作开发合同.docVIP

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教育培训项目合作开发合同

合同编号:__________

甲方(合作方):________公司

地址:____________________

联系方式:________________

地址:________________

乙方(执行方):________公司

地址:____________________

联系方式:________________

地址:________________

第一章总则

1.1合同主体

1.1.1甲方为教育培训项目合作开发提供合作资源、技术支持及市场推广。

1.1.2乙方负责教育培训项目的实际执行、课程研发及教学实施。

1.2合同目的

本合同旨在规范甲乙双方在教育培训项目合作开发过程中的权利、义务及责任,保证项目顺利进行。

1.3合同期限

本合同自双方签字之日起生效,有效期为____年,自合同生效之日起计算。

第二章项目内容

2.1项目名称

教育培训项目合作开发项目。

2.2项目目标

甲方提供合作资源,乙方负责执行,双方共同打造具有市场竞争力的教育培训项目。

2.3项目内容

2.3.1甲方提供以下合作资源:

(1)合作场地;

(2)教学设备;

(3)技术支持;

(4)市场推广。

2.3.2乙方负责以下工作:

(1)课程研发;

(2)教学实施;

(3)学员招生;

(4)项目运营。

第三章权利与义务

3.1甲方权利与义务

3.1.1甲方有权对乙方进行业务指导,保证项目质量。

3.1.2甲方应提供合同约定的合作资源,保证项目顺利进行。

3.1.3甲方应及时支付乙方合作费用。

3.2乙方权利与义务

3.2.1乙方有权根据甲方提供的合作资源进行项目执行。

3.2.2乙方应保证项目质量,保证学员满意度。

3.2.3乙方应按照合同约定及时完成项目进度。

第四章费用与支付

4.1合作费用

4.1.1甲方应按照以下方式支付乙方合作费用:

(1)预付30%作为启动资金;

(2)项目完成验收合格后支付剩余70%。

4.2支付方式

4.2.1甲方支付合作费用时,应采用以下方式:

(1)银行转账;

(2);

(3)支付。

4.3费用调整

4.3.1若项目实施过程中发生特殊情况,双方可协商调整合作费用。

第五章违约责任

5.1甲方违约责任

5.1.1甲方未按约定提供合作资源,导致项目无法正常进行,应承担违约责任。

5.1.2甲方未按约定支付合作费用,应承担逾期付款的违约责任。

5.2乙方违约责任

5.2.1乙方未按约定完成项目进度,应承担违约责任。

5.2.2乙方项目质量不符合甲方要求,应承担违约责任。

第六章项目管理与协调

6.1项目管理

6.1.1甲方应设立项目管理团队,负责项目的整体协调和管理工作。

6.1.2乙方应设立项目执行团队,负责项目具体实施和日常运营。

6.2项目协调

6.2.1双方应保持密切沟通,及时解决项目实施过程中出现的问题。

6.2.2双方应定期召开项目协调会议,汇报项目进展情况,并制定下一步工作计划。

6.3变更管理

6.3.1项目实施过程中如需对合同内容进行变更,双方应协商一致,并签订书面变更协议。

6.3.2变更协议应详细记录变更内容、变更原因及变更对项目的影响。

第七章质量保证

7.1质量标准

7.1.1乙方应保证项目实施过程中达到以下质量标准:

(1)课程内容符合市场需求;

(2)教学方法科学有效;

(3)学员满意度达到90%以上。

7.2质量控制

7.2.1乙方应建立完善的质量控制体系,保证项目质量。

7.2.2甲方有权对乙方提供的课程内容、教学方法进行审核,并提出改进意见。

7.3质量验收

7.3.1项目完成后,双方应共同对项目质量进行验收。

7.3.2验收合格后,甲方应按照约定支付剩余合作费用。

第八章学员管理

8.1学员招生

8.1.1乙方负责学员的招生工作,保证项目招生人数达到预定目标。

8.1.2乙方应保证学员招生的合规性,不得使用不正当手段。

8.2学员管理

8.2.1乙方应建立完善的学员管理制度,保证学员在学习过程中得到良好的服务。

8.2.2乙方应定期向甲方报告学员学习情况,共同关注学员成长。

8.3学员反馈

8.3.1乙方应收集学员对课程、教学、服务等方面的意见和建议,及时改进项目。

8.3.2甲方有权对学员反馈进行监督,保证乙方对学员意见的及时响应和改进。

第九章知识产权

9.1知识产权归属

9.1.1乙方在项目实施过程中所开发的课程、教材等成果,其知识产权归乙方所有。

9.1.2甲方对乙方提供的课程、教材等成果享有使用权,但不得用于本项目以外的用途。

9.2知识产权保护

9.2.1双方应共同维护项目知识产权,防止侵权行为。

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