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《计算机应用A（）》（课内实验）实验大纲

课程名称：计算机应用A（）

实验总学时数：20学时

适用专业：工业工程

承担实验室：机电工程学院

（一）实验教学的目的和求

1、实验教学的目的

本课程从加强基础、培养学生动手能力、提高素质的教学目标出发，建立一

个科学的、合理的统计分析与SPSS的应用这一实验教学课程体系。使学生通过本

课程实验教学，不只是加深理解和巩固所学理论知识，而一目更能切实掌握各种统

计分析方法在统计软件SPSS中的实现，并能正确解释SPSS的运行结果。在实验

教学中，同时加强对学生进行科学素质和良好的实验室工作习惯的训练，培养学

生的时间意识，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才奠定良好的基础。

2、实验教学的求

（1）以各种统计分析方法的基本理论为基础，深刻体会各种统计分析方法的

基本思想，并以统计软件SPSS作为一种实现手段，熟悉各种统计分析方法在其中

的操作步骤，指导学生完成统计分析和统计计算过程。试图建立一个实践与理论

相结合，着重培养学生实际动手能力为主的实验教学课程体系。

2（）在切实培养提高学生实践动手能力的同时，在实践中不断培养学生独立

思考、综合分析、推理判断的能力，科学思维能力和创新意识，培养学生的自学

能力，锻炼学生的学习方法，相互协作的团队精相。

3、实验教学的方法

（I）实验内容的安排由简入深，从SPSS的重作用及其基本操作出发，培

养学生的学习兴趣，调动积极性。

2（）强调学生实验前的准备工作，教师在实验课的上一周向学生布置下周实

验的内容，让学生有充分的时间准备实验课内容。

3（）课前对实验中的难点进行演示，实验中对学生进行指导，启发学生的手

脑并用，培养学生通过实验独立获取知识和操作技能的能力，注重随堂考查，点

评学生实验作品和实脸报告，不断强化学生的动手能力。

4（）指导学生利用各种途径学习查阅资料，券合利用所学知识和技能，对现

实中碰到的问题进行统计分析；勇于探索和实践，发扬团队精神，培养学生的创

新意识。

5（）采用现代教育技术辅助教学，提高教学质量、水平和效率。

（二）实验项目名称和学时分配

本课程实验教学根据实验教学安排表具体安排，实验教学全学时共20学时。

序号实验项目名称学时数必/选开

1实验一SPSS的图形功能2必开

2实验二SPSS的描述性统计分析和均值比较2必开

3实脸三SPSS的方差分析2必开

4实验四Excel均值比较和方差分析2必开

5实验五SPSS非参数检验2必开

6实验六SPSS相性分析2必开

7实验七SPSS回归分析2必开

8实验八Excel的相性分析和回归分析2必开

9实验九SPSS多元统计分析2必开

1()实验十SPSS应用实例2必开

合计