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幼儿美术教案：叶子

篇1：美术教案－叶子

活动目标

1、让幼儿通过观看对比想象，依据叶子原有的外形组合、拼贴图案。2、进展剪贴、添画的美工技巧。3、通过活动促进幼儿想象力、制造力及动手操作的力量，组成造型的力量。

活动预备

1、压制好的多种外形的叶子（叶子没有完全脱水）剪刀、胶水、画纸。

2、树叶粘贴画范例。

活动流程

1、通过户外活动使幼儿对《叶子变变变》的谈话活动产生爱好。

老师：今日早上我来到幼儿园的时候看到院里有许很多多的树叶飘落在地上，我把它们捡了起来，请进了我们的屋里，这节我们让它们和小伴侣们一起做嬉戏好吗？我们一起来看看。

2、出示几种常见的树叶，引导幼儿依据树叶的形状进行想象说一说树叶像什么？

老师：出示请小伴侣们看一看柳树叶像什么？

幼儿：像小船、像眉毛、像……

老师：请小伴侣们看一看杨树叶像什么？

幼儿：像一颗心、像小水滴、像桃子。

老师：请小伴侣看一看梧桐树叶又像什么？

幼儿：像扇子、像爪子。

3、出示范例让幼儿观赏：

老师：小伴侣熟悉了柳树叶、杨树叶和梧桐树叶，我利用这些叶子做了很多好玩的图画，现在请小伴侣观赏一下。老师讲解树叶拼图方法关心幼儿把握正确的拼贴图步骤。

4、请幼儿动手操作，尝试进行树叶的拼摆组合：

老师：小伴侣们太棒了，这么快就拼成图画，请你们想一想，利用树叶可以拼出什么？

幼儿：老师我喜爱金鱼，我想用槐树叶和银杏叶拼两条金鱼。

幼儿：我想拼一只可爱的小鸡。

幼儿：我想拼一只小船。

幼儿：我想拼一只小猫。我的创新

活动流程

老师：小伴侣，你要用树叶拼图时，要先想好一副画面，然后再选择合适的树叶来拼。假如找不到合适的树叶该怎么办？

幼儿：可以用手撕出我需要的外形，也可以用剪刀，剪出需要的树叶。

老师：对，可以用剪刀来帮忙，但肯定要留意平安，现在就请小伴侣拼一拼吧！

出示粘贴画作品请幼儿观赏，引导幼儿可以用剪贴、贴画等方式，让画面更丰富。

5、展现孩子作品：

让孩子们体验胜利的喜悦，引导孩子要爱护树木爱惜树木的好习惯。

老师：请小伴侣给老师和小伴侣介绍作品。

老师：小伴侣们的画很美丽，树叶宝宝看了肯定很兴奋。这些画都是用树叶做成的。所以我们要爱惜树妈妈不能乱折树枝，乱采树叶，这样大树就会长得更好。请小伴侣们想一想树叶还能做什么？

活动延长：下课后，小伴侣可到区角上去大胆创新。反思通过幼儿观赏各种树叶粘贴的图画，激起了粘贴的渴望。幼儿很仔细很投入地自由选择材料，运用剪贴、添画等方法完成一幅幅美丽的图画。有小猫、小孩、小鱼、蜻蜓、小船、蝴蝶等等。孩子相互观赏特别兴奋，在整个活动中孩子成了活动的`主体，乐观性很高，孩子的想象让我出乎意料。通过这次活动，使孩子对秋天有了更深的熟悉，提高了孩子们动手操作力量。

篇2：幼儿美术教案

活动目标：

1、观赏扇面上的水墨画，尝试运用已有阅历合理布局、绘画扇面。

2、体验用水墨画制造性表现扇面的乐趣。

3、能在集风光前大胆地展现自己的作品。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、利用助教和幼儿的水墨画作品创设水墨画室的环境。

2、空白扇面、国画颜料、宣纸、毛笔、调色盘等。

活动过程：

一、创设学画环境，激发画扇爱好。

二、观赏助教作画，探寻表现方法。

师：以前我们也和爷爷学过画葡萄,画小鸡,您把它们摆在扇面上怎么就那么好看呢?您肯定有什么设计扇面的小窍门吧!

1、引导幼儿争论在扇面上画单件或双件物品时留意的重点。

2、观赏助教绘画扇面，关心幼儿理解水墨画中适当留白的表现手法。

三、幼儿作画。

老师、助教巡回指导。

四、幼儿相互观赏、评价。

助教点评幼儿作品。

五、进一步观赏团扇画面。

展现自己的作品。

1、观赏团扇作品，激发幼儿连续创作扇面的愿望。

2、幼儿在美丽的乐曲声中自由地展现自己的作品。

篇3：幼儿美术教案

活动目标：

1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。

2、知道不用脏手指乱印，作画后能准时将手擦洁净。

3、能大胆运用仿照智力与制造智力。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

水笔、印台、白纸、抹布若干

活动过程：

1、导入活动。

师：“今日，手指宝宝带来它的老伴侣水