切实加强学校语言文字工作提高.ppt

不了解“二简字”已经废止，或是把“二简字”中的字误认为是简化字，造成滥用现象。01今年我们吃鸡旦（应为“蛋”）了。02我们写字不能了（应为“潦”）草。03助词“的”“地”的滥用。04我们认真的（应为“地”）学习了校长的重要讲话。05让我们致以热烈地（应为“的”）祝贺！06校外辅导员为（应为“向”）我们班赠送了一百本图书。没有人对（应为“给”）网络社会下一个明确的定义。01021搭配不当。2这座城市拥有悠久的历史。（“拥有”与“历史”搭配不当）3青少年网络犯罪种类非常丰富。（“种类”与“丰富”搭配不当）4成份残缺。5通过这次学习，使我明白了很多道理。（少主语）6下午不上学，有专家到校讲座。（在“讲座”前加“进行”）1他不禁忍不住笑出声来。（去掉“不禁”或“忍不住”）32我们要照顾年老体弱的老年人。（去掉“老年”）重复累赘。关联词语用法用误。王老师讲课不但生动，而且我们很感兴趣。（将“不但……而且”改为“因为……所以”）因为人民的利益，他献出了自己的青春。（把“因为”改为“为了”）01滥用东北方言。02你的桌子太埋汰，赶快擦擦。（“埋汰”应为“脏”）03快看书，不要听他瞎白话。（“白话”改为“说”）数字用法不合规范。01我一九九九年冬转到乡中心校。（国家标准规定，公历世纪、年代、月、日要求使用阿拉伯数字表示）02我们班现有学生45人，其中少数民族八人。（统计中的数字必须用阿拉伯数字）03以上举例似觉繁缛，但求有代表性，以说明存在的问题的普遍性。04建章定制，加强管理，落实责任建立学校语言文字工作领导小组,并逐步健全、完善管理机制，定期进行检查及时发现问题，解决问题，不断提升学校语言文字工作水平。抓住基础教育课程改革全面推进和教师继续教育的时机，将语言文字素质培养纳入校本教研和校本课程开发之中，并在学生培养目标中予以强调；坚持把语言文字规范化工作纳入日常管理活动；执行教师普通话等级达标规定，与职称评定相挂钩。加强宣传，营造语言文字规范化工作的良好氛围。宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强全校师生的语言规范意识和推广普通话活动参与意识，“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”，强化师生的语言文字规范意识，提高语言文字的应用水平。*切实加强学校语言文字工作,提高师生用语用字规范意识说好普通话，用好规范字在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。学区主任、学校校长是管理教育的一支庞大的队伍，是教育系统人才管理的实际操作者。教育教学质量的高低主要得力于最基层的管理者——校长。语言文字工作只占学校工作的部分，用语用字指的就是说好普通话和用好规范字。普及普通话和语言文字规范化是素质教育的主要内容。“普通话是携手世界共享文明的第一张名片，规范字是传承文明提升素养的重要载体。”如果您来到学校“开口就讲普通话，提笔就写规范字。——今天你做到了么？明天你能做到么？你能天天做到么？”全天候的提醒我们，激励着我们。做好学校语言文字工作的意义01语言文字运用的相关法律法规、公文规范02存在的问题03具体做法041落实语言文字规范工作，可提升学校办学文化品位。2落实语言文字规范工作，为两基迎国检、国家二、三类城市语言文字评估验收工作做好准备。3落实语言文字规范工作，有利于推动学校教育教学工作的开展，促进学校可持续发展。答：“两基”国检重点内容有七项：(1)普及程度。重点检查贫困地区、民族地区小学、初中的入学率、辍学率、完成率，以及进城务工农民子女、留守儿童、残疾儿童、女童接受义务教育的情况。(2)教师队伍。重点检查农村中小学教师缺编、有编不补的问题，县域内教师均衡配置的情况。(3)办学条件。重点检查中小学校布局不合理、大班额、教学仪器设备配备不足的问题，以及农村寄宿制学校建设设施配套情况，现代远程教育设备的应用情况。教育经费。重点检查农村税费改革后上级转移支付资金用于教育的情况，城市教育费附加足额征收并全部用于教育的情况，落实“两免一补”情况，以及侵占、挪用义务教育经费，向学校非法收取或者摊派费用的问题。(5)教育质量。重点检查实施素质教育，按教学内容和课程设置开足开齐课程，落实学生体质健康和体育锻炼标准，减轻学生课业负担的情况;在义务教育阶段设立重点校和非重点校、重点班和非重点班，给学校下达升学指标等问题。(6)学校安全管理。重点检查学校(特别是寄宿制学校)校舍与设施的安全，学校周边环境的治理《宪法》第十九条国家推广全国通用的普通话。《中华人民共和国国家通用语言文字法》《教师法》甘肃省语委制定的有关语言文字政策：关于开展普通话水平测试