17古诗三首 说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docxVIP

17古诗三首说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版

一、设计意图

本节课《17古诗三首》的说课稿旨在通过三年级上册统编版语文教材中的古诗教学，培养学生对古典诗歌的兴趣，提高他们的文学素养和审美能力。课程内容紧密围绕教材，以《望庐山瀑布》、《题临安邸》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》三首古诗为核心，通过分析诗歌的语言、情感和意境，引导学生感受古诗的魅力，激发他们对传统文化的热爱。同时，结合三年级学生的认知水平和知识深度，注重培养他们的阅读理解能力和审美鉴赏能力。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《17古诗三首》，使学生能够正确朗读和背诵古诗，理解诗句的意思，体会诗人的情感，培养对古典诗词的鉴赏能力。

2.思维发展与提升：引导学生通过对比分析三首古诗的意象和表达方式，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，提升他们独立思考和解决问题的能力。

3.文化传承与理解：通过学习古诗，让学生感受中华民族传统文化的魅力，理解古代诗人的生活环境和情感表达，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古诗语言的审美感知，激发创造力和想象力，通过绘画、写作等方式表达自己对诗歌的理解和感受。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①正确朗读和背诵《望庐山瀑布》、《题临安邸》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》三首古诗，理解诗句的大意。

②分析和体会诗人通过诗句表达的情感，理解诗歌的意境。

2.教学难点

①掌握古诗中的生字词，并能够在句子中正确运用。

②深入理解古诗中的比喻、拟人等修辞手法，并能够识别和解释这些手法在诗句中的作用。

③结合诗人的生活背景，理解其创作动机和诗歌的深层含义。

④培养学生通过古诗欣赏来提升自己的审美情感和文化素养，能够创造性地表达自己对诗歌的理解。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，讲解古诗的背景、意境和情感，引导学生理解诗歌内容。

2.讨论法，组织学生分组讨论诗句的含义，激发学生的思考和交流。

3.情境教学法，通过角色扮演、情境模拟等方式，让学生身临其境地感受诗歌的意境。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示古诗的图文并茂，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件，利用互动教学软件进行生字词学习，提高学生的学习效率。

3.网络资源，引导学生利用网络资源进行拓展阅读，加深对古诗的理解。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古诗的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道古诗是什么吗？它与我们今天的生活有什么样的联系？”

展示一些古诗相关的图片或视频片段，如山水画卷、古诗吟诵等，让学生初步感受古诗的魅力。

简短介绍古诗的基本概念、历史背景和在学习中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古诗基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古诗的基本概念、组成部分和欣赏方法。

过程：

讲解古诗的定义，包括其语言特点、韵律结构等。

详细介绍古诗的组成部分，如诗的起承转合、意象运用等，使用板书或PPT帮助学生理解。

3.古诗案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古诗的审美特征和情感表达。

过程：

选择《望庐山瀑布》、《题临安邸》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》三首古诗作为案例进行分析。

详细介绍每首诗的背景、意境、情感和修辞手法，让学生全面了解古诗的艺术特色。

引导学生思考这些古诗对生活的启示，以及如何在自己的写作中借鉴运用。

小组讨论：让学生分组讨论古诗中的意象和情感，提出自己对诗句的理解和感受。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和审美鉴赏能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一首古诗，深入讨论诗中的意象、情感和修辞。

小组内交流各自对诗句的理解，共同探讨如何欣赏和创作古诗。

每组选出一名代表，准备向全班分享讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古诗的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，分享对古诗的理解和感悟。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的学习建议和创作方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古诗在学习中的价值和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古诗的基本概念、审美特征、案例分析等。

强调古诗在传承文化、培养审美情感方面的重要性，鼓励学生在生活中发现和欣赏古诗之美。

布置课后作业：让学生选择一首喜欢的古诗，进行深入的解读和分析，撰写一篇短文或创作一首诗。

六、学生学习效果

学生学习后在本节课中取得以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：

学生能够熟练地朗读和背诵《望庐山瀑布》、《题临安邸》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》三