2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第三册 第三单元 第16课 制作简单动画（说课稿）.docxVIP

2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第三册第三单元第16课制作简单动画（说课稿）

授课内容

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授课时间

教学内容

2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第三册第三单元第16课《制作简单动画》，本节课主要教授学生如何利用信息技术软件制作简单的动画。教学内容包括：

1.动画的基本概念和分类。

2.制作动画的基本步骤和方法。

3.利用信息技术软件（如Flash、scratch等）进行动画制作。

4.动画制作中的关键帧、补间动画等基本技巧。

5.动画作品的保存和分享。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息技术的兴趣，提高他们在日常生活中发现问题和解决问题的能力。

2.计算思维：通过动画制作过程，发展学生的逻辑思维和创新能力，使其能够运用计算思维解决问题。

3.信息社会责任：教育学生遵循信息伦理，尊重知识产权，学会在创作和分享动画作品时遵循相关法律法规。

4.数字技术应用：培养学生掌握基本的动画制作技能，提高他们在实际情境中运用数字技术的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-动画制作的基本流程：本节课的核心内容是教授学生动画制作的基本步骤，包括构思、设计、制作和发布。重点在于让学生理解并掌握从无到有创建一个简单动画的完整过程，例如，如何使用Flash或scratch软件创建一个从左向右移动的小球动画。

-关键帧和补间动画的应用：关键帧是动画制作中控制动画变化的重要环节，补间动画则是实现平滑过渡的关键技术。重点在于让学生学会如何设置关键帧，并使用补间动画制作出自然的动画效果。

2.教学难点

-关键帧的理解和设置：关键帧是动画制作中的基础概念，学生可能会对何时设置关键帧以及如何设置感到困惑。例如，制作一个跳跃的球，学生需要理解在球的上升和下降过程中分别设置关键帧，以及在哪些位置设置关键帧可以更好地控制动画。

-动画时间的调整：动画的流畅性很大程度上取决于时间的调整，学生可能会发现如何精确控制动画的速度和持续时间是一个挑战。比如，如何让一个物体在两秒内完成从A点到B点的移动，这需要学生掌握时间轴和帧的概念，并能够根据需要调整帧数。

-动画特效的应用：虽然本节课不深入讲解高级特效，但简单的特效如淡入淡出、旋转等，可能会成为学生的难点。例如，如何给一个动画添加淡入效果，让学生理解特效的应用和调整方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术第三册》教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与动画制作相关的教学视频，以及简单的动画设计示例，用于课堂演示和指导。

3.实验器材：计算机设备，安装有动画制作软件（如Flash或scratch），确保所有计算机正常运行，且软件版本统一。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台计算机，方便学生合作学习和操作实践。同时，确保教室网络畅通，以便学生查找资料和分享作品。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师播放一段简单的动画视频，如一个卡通人物跳动的动画，引发学生的兴趣。

2.提出问题：教师询问学生这段动画是如何制作的，引导学生思考动画制作的原理和过程。

3.学生讨论：学生分小组讨论，分享自己对动画制作的理解和想象。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解动画制作基本流程：

-教师通过PPT展示动画制作的步骤，包括构思、设计、制作和发布。

-用10分钟时间详细讲解每个步骤，并通过实际操作演示如何在软件中实现。

2.讲解关键帧和补间动画：

-教师通过软件操作演示如何设置关键帧和补间动画。

-用5分钟时间让学生跟随操作，体验动画制作的实际过程。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.学生分组练习：

-学生在计算机上尝试制作一个简单的动画，如一个球从左向右移动。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

2.分享与讨论：

-学生展示自己制作的动画，其他学生观看并给出建议。

-教师总结学生的表现，指出优点和需要改进的地方。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.提问与解答：

-教师提出问题，如“动画制作中关键帧的作用是什么？”

-学生回答，教师给予反馈和解释。

2.小组讨论：

-学生分组讨论如何为动画添加简单的特效，如淡入淡出、旋转等。

-每组选派代表分享讨论成果，教师点评并给予建议。

3.创新实践：

-教师提出一个创新性的动画制作任务，如制作一个有故事情节的小动画。

-学生自主设计并制作，教师提供必要的指导和支持。

五、课堂总结（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调动画制作的基本步骤和技巧。

2.学生分享自己在课堂上的收获和体会。

3.教师布置课后作业，要求学生制作