5.2 两位加两位（进位） 课件 人教版（2025）数学一年级下册.pptx

人教版数学一年级（下）100以内的笔算加、减法第2课时两位加两位（进位）五1.认识立体图形

学习目标1.理解进位加法的算理、掌握进位加法的书写格式和计算法则。2.通过操作、观察等活动，探究两位数加两位数（进位加）的笔算方法。3.通过学习活动，培养学生解决问题的能力，以及与人合作的能力。

【重点】会正确计算两位加两位（进位）。【难点】掌握笔算的计算顺序。

课堂导入我们要去参观国家博物馆

探究新知2一（1）班和一（3）班一共有多少名学生？35+37=教材第58页例2怎么计算呢？

35+37=先用小棒摆一摆。5+7=1230+30=6060+12=7272（名）

35+37=这个过程还可以用竖式表示。5+7=1230+30=6060+12=7272（名）十个35＋37126072十个35＋372个位相加满十，向十位进1。71

想一想：如果先从十位算起，会遇到什么问题?十个35＋372617如果从十位算起,个位往十位进“1”时,还需要把原来十位上的得数划掉,重新计算得数,比较麻烦,因此一般从个位算起。

（）（）（）56＋34091用竖式计算。46＋5556+34=46+9=想：6加4得10，该怎么写？想：9应该与几对齐？为什么？190955教材第59页“试一试”试一试9个一0不能省略。。

讨论：100以内的笔算加法应该怎样计算?1.相同数位要对齐，从个位算起；2.个位相加满十，向十位进1。（）（）（）56＋3409146＋5519095556+34=46+9=

1.摆一摆，算一算。＋（）（）283361相同数位对齐，从个位加起。1课堂练习

（）（）＋（）2.算一算。5+29=46+24=37+16=347052943（）（）＋（）（）（）＋（）462407371（）（）＋（）3.算一算。8+44=23+32=42+28=525584425（）（）＋（）（）（）＋（）2332554228077011

4.在里填上适当的数。3＋104＋12833538

5.想一想，填一填。2＋406＋8271668112

课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？2.把2个相同的圆柱的上、下两个平面紧密贴在一起，可以拼成更高的圆柱。笔算两位数加两位数（进位）的方法相同数位要对齐，从个位算起；个位相加满十，向十位进1。注意：十位上的数相加时，不要忘记加上个位进上的1。

完成相关练习。02练一练第3、4、6题。01