24 黄继光（说课稿）2023-2024学年部编版语文四年级下册.docxVIP

24黄继光（说课稿）2023-2024学年部编版语文四年级下册

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过学习《24黄继光》一文，让学生深入了解黄继光英雄的感人事迹，培养学生的爱国主义情感和英勇无畏的精神。结合四年级学生的认知水平和语文素养，本节课将重点讲解课文中的生字词、句子理解以及文章的情感表达，让学生在理解课文内容的同时，提升语文综合运用能力。通过课堂讨论、角色扮演等互动形式，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中感受英雄精神，达到传承红色基因的教育目的。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的语言运用能力、思维发展与品质以及文化认同。通过分析《24黄继光》一文，学生将学习如何运用语言表达英雄形象，理解文中描绘的情感和价值观。在思维发展方面，鼓励学生通过课文细节推理英雄行为的内在动机，培养批判性思维和创造性思维。同时，通过学习黄继光的英雄事迹，学生将增强对民族文化和民族精神的认同感，激发爱国情怀，树立正确的价值观。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握课文中的生字词。

2.理解黄继光的英雄事迹及其精神内涵。

难点：

1.课文中的深层次情感体验和价值观理解。

2.如何将英雄精神与现实生活联系起来。

解决办法：

1.对生字词进行集中学习，通过卡片、游戏等方式帮助学生记忆。同时，结合句子理解生字词的用法，巩固记忆。

2.通过课文朗读、讨论分析等方式，引导学生深入体会黄继光的英雄情感。采用角色扮演、情景再现等活动，让学生设身处地地感受英雄的壮举。

3.针对深层次情感体验，设计问题链，引导学生思考黄继光行为背后的精神动力，以及这种精神对个人成长的启示。

4.将英雄精神与现实生活联系，通过小组讨论、写作活动等方式，让学生思考如何在日常生活中践行英雄精神，实现价值观的内化与外显。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有部编版语文四年级下册教材，以便于学生跟随课堂进度阅读和学习。

2.辅助材料：收集黄继光的相关图片、纪录片片段，以及战场背景资料，通过多媒体展示，帮助学生更直观地理解课文内容。

3.教学课件：制作包含课文重点难点、英雄事迹、相关问题讨论等内容的课件，以便于课堂讲解和互动。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、记号笔等，以促进学生的合作学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对黄继光英雄事迹的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道谁是黄继光吗？他在中国的历史上有着怎样的地位？”

展示一些关于黄继光的图片和视频片段，让学生初步感受英雄的伟大与牺牲精神。

简短介绍黄继光的基本情况和英雄事迹，为接下来的学习打下基础。

2.黄继光事迹介绍（10分钟）

目标：让学生了解黄继光的基本事迹，理解其英勇精神。

过程：

讲解黄继光的生平事迹，包括他的出身、参战经历和英雄壮举。

详细介绍黄继光在抗美援朝战争中的表现，使用地图和示意图帮助学生理解战场环境。

3.黄继光精神内涵分析（20分钟）

目标：通过分析黄继光的精神内涵，让学生深入了解其英雄品质。

过程：

选择黄继光事迹中的几个关键点，分析其体现出的精神品质，如爱国主义、英勇无畏、牺牲精神等。

详细介绍每个品质的具体表现，让学生全面了解黄继光的英雄形象。

引导学生思考这些精神品质对个人成长的启示，以及如何在现实生活中践行。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和深化对黄继光精神的理解。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择黄继光精神中的一个方面进行深入讨论。

小组内讨论该品质的意义、现实生活中的应用以及如何在日常生活中培养这种品质。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对黄继光精神的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括品质的意义、应用及培养方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调黄继光精神的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括黄继光的事迹、精神内涵和案例分析等。

强调黄继光精神在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生传承和发扬英雄精神。

布置课后作业：让学生写一篇关于黄继光精神的感悟或故事，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）黄继光生平事迹详细资料：包括黄继光的出生背景、家庭情况、参军经历以及他在抗美援朝战争中的具体表现。

（2）抗美援朝战争背景资料：介绍战争的起因、过程和影响，以及中国参战的历史意义。

（3）英雄主义教育相关书籍：推荐《英雄赞歌》、《中华民族