《第16课 我的太空梦》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册岭美版（2024） .pdf

《第16课我的太空梦》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册岭美版(2024)

《第16课我的太空梦》是岭美版小学美术一年级上册的课程容。

本课以太空为主题，引导学生发挥想象力，描绘自己心中的太空世界和

太空梦想。教材中呈现了一些太空的图片，如星球、宇航员、宇宙飞船

教材等，激发学生对太空的好奇和向往。教材还设置了一些问题和活动，如

分析“你想象中的太空是什么样子的？”“如果你是宇航员，你会在太空中

做什么？”等，鼓励学生思考和表达自己的太空梦。此外，教材在绘

画技巧方面也给予了一定的指导，如构图、色彩搭配等，帮助学生更好

地完成作品。

1.图像识读：学生能够观察教材中的太空图片，识别不同的太空元素，

理解图片所表达的太空景象。

2.美术表现：学生能够运用绘画工具，通过线条、形状、色彩等美术

语言，表现自己的太空梦，传达对太空的想象和向往。

素养

3.审美判断：学生能够欣赏同学的作品和优秀的太空艺术作品，评价

核心

作品的美观程度和表现力，提高审美能力。

目标

4.创意实践：学生能够在绘画中发挥想象力，创造出独特的太空场景

和故事，培养创新思维和实践能力。

5.文化理解：学生能够了解太空探索的历史和意义，感受人类对未知

世界的探索精神，增强对科学和艺术的热爱。

一、教学重点

1.引导学生疆象太空世界，激发学生的太空梦。

通过展示太空图片、视频等资料，让学生感受太空的神秘和美丽。引导

学生思考太空的样子、太空中可能存在的事物以及自己在太空中的经历

等。鼓励学生分享自己的太空梦想，激发学生的想象力和创造力。

2,指导学生用绘画的形式表现太空梦，掌握基本的绘画技巧。

向学生介绍绘画工具和材料的使用方法，如铅笔、彩笔、油画棒、画纸

等。讲解绘画的基本技巧，如构图、线条、色彩等。指导学生根据自己

教学的想象，选择合适的绘画工具和技巧，表现太空的景象和自己的太空梦。

重难

点二、教学难点

1.如何引导学生在绘画中表现出太空的独特氛围和神秘感。

一年级的学生可能对太空的氛围和神秘感理解不够深入。教师可以通过

展示更多的太空艺术作品，引导学生观察作品中如何运用色彩、线条和

构图来表现太空的独特氛围。例如，使用深蓝色、紫色等冷色调来表现

太空的深邃和神秘；用流畅的线条表现星球的轮廓和宇宙飞船的动感

等。鼓励学生在绘画中加入一些特殊的元素，如星星闪烁、星云飘动等，

以增强太空的神秘感。

2,如何帮助学生在绘画中处理好不同太空元素之间的关系，使画面更

加和谐。

学生在绘画时可能会出现太空元素杂乱无章的情况。教师可以通过示范

和讲解，帮助学生了解构图的基本原则，如主次分明、对称平衡等。引

导学生在绘画前先构思好画面的布局，确定主要的太空元素和次要的元

素，以及它们之间的位置关系。例如，可以将一个巨大的星球作为画面

的主体，周围围绕着一些小星球和宇宙飞船等。同时，提醒学生注意色

彩的搭配，使不同的太空元素之间相互协调，画面更加和谐。

一年级的学生对太空充满好奇和幻想，但他们的认知水平和绘画能力有

限。他们具有以下特点：

1.认知水平：一年级学生对太空的认识主要来自于电视、图书等媒体，

他们对太空的了解比较表面。他们可能知道一些常见的太空元素，如星

球、宇航员、宇宙飞船等，但对太空的科学知识和探索历史了解较少。

他们的思维方式以形象思维为主，对抽象的概念理解起来可能有一定的