《课间十分钟》精品教学课件..pptx

7.课间十分钟;文章主要内容：

课间十分钟很丰富，大

家玩得很开心。;看到课题，顾名思义；

读课文，文章讲述哪些课间活动呢？;①细致入微的观察、描写；

整个场面或活动者的精神面貌

其次，东、西墙的活动比较单一，能突出文章的写作目的

以作者详写的一样活动为例，观察别人是如何活动的。

两头丢包的同学……抓住了沙包。

——表现课间活动的丰富多彩。

一个大同学……迅速爬了上去。

课文讲了课间的体育活动，有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

整个场面或活动者的精神面貌

他们蹦啊跳啊，心里多么欢畅。

以作者详写的一样活动为例，观察别人是如何活动的。

说一说你的课间活动情形。

多高兴啊，他笑着向下张望！

首先，操场中间的活动很多，不便于细致观察、描述；

他们蹦啊跳啊，心里多么欢畅。

以作者详写的一样活动为例，观察别人是如何活动的。

说一说你的课间活动情形。;他们蹦啊跳啊，心里多么欢畅。

首先，操场中间的活动很多，不便于细致观察、描述；

首先，操场中间的活动很多，不便于细致观察、描述；

两头丢包的同学……抓住了沙包。

文章主要内容：

课间十分钟很丰富，大

家玩得很开心。

两头丢包的同学……抓住了沙包。

课文主要写了打乒乓球、爬杆、丢沙包，这是详写。

首先，操场中间的活动很多，不便于细致观察、描述；

——表现课间活动的丰富多彩。

课文讲了课间的体育活动，有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

首先，操场中间的活动很多，不便于细致观察、描述；

以作者详写的一样活动为例，观察别人是如何活动的。

以作者详写的一样活动为例，观察别人是如何活动的。

以作者详写的一样活动为例，观察别人是如何活动的。

课文主要写了打乒乓球、爬杆、丢沙包，这是详写。

课文讲了课间的体育活动，有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

说一说你的课间活动情形。;以作者详写的一样活动为例，观察别人是如何活动的。;课文在详略安排上突出东、西墙边的活动，而略写操场中间的活动。为什么要这样安排呢？;本文的写作特色有：;扩展：;读课文，文章讲述哪些课间活动呢？

①细致入微的观察、描写；

整个场面或活动者的精神面貌

说一说你的课间活动情形。

课文讲了课间的体育活动，有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

他们蹦啊跳啊，心里多么欢畅。

以作者详写的一样活动为例，观察别人是如何活动的。

说一说你的课间活动情形。

课文主要写了打乒乓球、爬杆、丢沙包，这是详写。

以作者详写的一样活动为例，观察别人是如何活动的。

课文讲了课间的体育活动，有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

首先，操场中间的活动很多，不便于细致观察、描述；

首先，操场中间的活动很多，不便于细致观察、描述；

——表现课间活动的丰富多彩。

说一说你的课间活动情形。

其次，东、西墙的活动比较单一，能突出文章的写作目的

①细致入微的观察、描写；