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以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

小学六年级英语要怎么提高复习效率

小学英语毕业考试是英语教师们最关心,也是最谈之色变的话题。

评价小学英语教学的效果,人们往往关注的是小学毕业考的分数。复

习的效果直接影响这个分数。复习对即将进入初中的学生们来说也是

非常最重要。这里给大家分享一些小学英语复习的方法和策略,希望

对大家有所帮助。

如何加强小学英语毕业复习

一、调动学生学习的积极性

即将毕业的小学生已经有了三年半的英语学习经验。很多学生的

学习态度不端正,积极性不高,毕业班学生的思想工作是教师学前工

作的重中之重。毕业班学生的学习任务繁重,部分学生情绪低落、厌

学,个别学生对学习没有丝毫的兴趣,直接影响了教学效果。教师要

善于从他们的闪光点入手,调动他们的学习积极性。在生活上和学习

上关心他们,和他们做朋友。小学英语的学习是一个需要学生投入大

量精力和长期忍耐的过程。小学生天性好动,而且注意力的集中时间

相对有限,所以小学英语教师需要在英语总复习时充分地考虑学生的

学习特点,不要将成人的思维习惯、大量的机械性训练强加给学生。

否则不仅会影响复习效果,而且会直接影响学生的学习兴趣,不利于

学习积极性的调动。

二、根据学情,理清思路

教师应对学生的学习情况有清晰的认识和了解,基本了解学生的

知识薄弱点,从而弄清易错点,有针对性地进行复习,即要“避轻就

重”,对学生掌握较好的内容可以少花些时间,而对于学生来说较难

的则要想办法,通过讲解、练习、分析、总结等方法,各个击破。复

习整体规律应该是先局部,后整体,即先按单元复习字、词、句、篇

基础知识,再综合全面、查漏补缺地进行复习、训练,并要注意不断

反思,调整复习内容、方法等。

1.以教材为主,梳理知识。

课本的内容是基础,课本的每一单元都是由单词、词组、句型、

穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》

对话、课文和少量隐性语法组成的,因此,复习时,要通过各种各样

的教学活动,将学生已获得的零散的英语知识通过分析、归类、有机

地串联起来,从而加深理解、增强记忆,使知识条理化、系统化,进

而达到融会贯通的目的。

2.根据考试题型,系统地、全面性地、有针对性地进行专项复习、

专项练习与巩固练习。

(1)复习26个字母。教师应加强学生对26个字母的大小写的书写、

背诵等复习,特别强调其书写格式的规范并要求会默写。

(2)词汇方面的复习。课文中要求掌握的单词,尤其是四会单词,

要争取人人过关,但不能让学生死记硬背,而要教给其记忆方法,根

据单词的读音和发音规律记忆,保证学生能够听、说、读之后,再去

写;还可以分类进行记忆,将反义词、近义词一起记,颜色类、食品类

和服装类分开记,等等。一些重点词组要让学生认读、理解并会运用。

教师应该对学生的掌握情况进行检测,进行单词听写测验,及时发现、

了解学生掌握情况。

(3)重点句型的复习。由于三年级到六年级内容较多,我们可以提

炼出每一单元的重点句型进行复习,让学生有针对性地理解、掌握,

应多加以精讲,适当出些练习进行巩固。

三、复习全面,突出重点

六年级学生已学习了近四年的英语,已掌握了许多知识点,最基

础的单词、词组和句子应是我们复习的重点之一。其中词组是学习英

语的关键,是复习英语的良好途径,又是学习句子的基础,所以必须

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