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班级:姓名:七年级下册导学案1.1青春的邀约
班级:
姓名:
课题
1.1青春的邀约
课型
新授课
课时:1
学习目标
认识到进入青春期的自己生理、心理上在发生的变化;认识到生理变化带给自己了无限青春活力,了解生理变化的积极影响。通过学习,认识到生理变化有时会带来心理矛盾和困惑。同时能够正确处理自己的身心矛盾,以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
重点
青春期的心理和生理变化
难点
如何正确对待青春期的生理变化和心理矛盾
课前案
自主预习
阅读《课本内容》,标划出重点段、核心句、关键词,落实在课本上。
课堂案
(一)基础知识点背诵过关填空(10分钟)
1.青春期的我们会发生哪些变化?【必背】
(1)青春期的身体(生理)变化:
①____________。②____________。③____________。
(2)青春期的心理变化:
伴随着生理变化,我们的心理也在发生变化。
①认知能力得到发展。②____________。③情感世界愈加丰富。
2.青春期生理变化带来哪些影响?
①这些生理变化让我们感到旺盛的___________,让我们的身体充满能量;
②我们__________、思维敏捷,对__________。
3.我们如何正确对待生理变化?
①我们要正确对待生理变化。在青春期,我们身体发育的____________:有人长得快,有人长得慢;有人发育早,有人发育晚。
②既不因自己的生理变化____________,也不嘲弄他人的生理变化。
③在塑造身体、仪表等外在美的同时,我们更要________________________,提升内在美。
4.青春期心理矛盾和困惑的主要表现?(P44相关链接)【必背】
①____________②____________③____________
5.★如何正确处理青春期的心理矛盾和困惑?(P6)【必背】
①____________,在集体的温暖中接纳和调整自己;
②求助____________,化解烦恼,解决问题;
③____________,成为自己的“心理保健医生”。
6.对于青春期的矛盾心理,自我调节的方法有哪些?(P5方法与技能)
①把自己的想法写下来。②参加体育活动。
③学习自我暗示。④试试自我解嘲。
(二)(交流合作→共享共长)20分钟
组内交流,达到共识;
【学习任务一】
(1)寒假回来,观察身边的同伴说说他们有哪些变化,你是否也这些变化?
这些变化说明了什么?
【学习任务二】
思考进入青春期我们的身体变化和心理上的变化有哪些?
【学习任务三】
P4探究与分享
思考:你有过类似的问题吗?与同学一起思考,我们到底是怎么了?
这些矛盾和困惑主要表现在哪些方面?
(三)归纳凝练→内化升华10分钟
内化运用:
1.(山东威海)丽丽说:“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情,可是有时候却渴望他们在我身边。”亮亮说:“升入初中以来,我不愿意对别人讲心里话了,可是我还希望有人能理解我。”这两个同学的对话说明(???)
A.青春期会产生矛盾心理。
B.青春期会出现闭锁心理。
C.青春期内心丰富多彩。
D.青春期渴望得到他人的理解。
2.(山东威海)处在青春期的学生,可能有很多的苦恼,可能出现各种各样的心理状况。例如,学业压力、交友的问题、情绪的起伏等。面对青春期的烦恼,我们应该(???)
A.把学习搞好,其他都不是问题
B.完全封闭自己,避免受到伤害
C.相信青春的烦恼会随年龄增长而自然消失
D.学会自我调节,做自己的“心理保健医生”
3.(山东威海)升入中学后,小强发现身边的同龄人都长高了,可是自己还在“原地踏步”。为此他感到十分烦恼。如果你是他的同学,你应对他说(???)
①每个人的身体发育情况不同,有的长得快,有的长得慢,不必为此烦恼
②青春期的生理变化会给每个人都带来烦恼
③不因自己的身高而自卑,是对自己的尊重
④除了关注自己的外在形象,更要努力提高自己的内在美
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.(云南曲靖)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理青春期的心理矛盾,我们可以(???)
①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己
②通过求助他人,学习化解烦恼的方法
③不必进行调节,置之不理
④通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的心理矛盾
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.(山东聊城)“如果你不长痘痘就完美了”“如果你的鼻梁再挺拔些、肤色再白些,就更漂亮了”,经常有同学这样评价小贝。对此小贝应当(???)
①接纳自己,欣然接受青春花蕾的绽放
②拒绝与这些同学交往,因为他们不尊重自己
③假期里让妈妈带自己去整容,以赢得同学们的青睐
④不断
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