2乡下人家 说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docxVIP

2乡下人家说课稿-2023-2024学年语文四年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《乡下人家》说课稿——2023-2024学年语文四年级下册统编版

本节课选自统编版语文四年级下册第四单元第12课《乡下人家》。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.学习课文《乡下人家》，了解乡下人家的生活环境和生活特点。

2.分析课文中的自然景观、人物描写和情感表达。

3.学习课文中的生字词，掌握字词的正确书写和读音。

4.理解课文主题，感受作者对乡下人家的喜爱之情。

5.学会通过观察和想象，描绘出自己心中的乡下人家。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过学习课文《乡下人家》，学生能够积累并运用描写自然景观和人物情感的词汇和句式，提高语言表达和写作能力。

2.思维发展与提升：引导学生观察、分析和评价乡下人家的生活，培养其观察力、分析力和批判性思维。

3.文化传承与理解：通过课文的学习，学生能够理解并尊重不同地域的生活方式和文化特点，增强文化自觉和自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对自然美和人文美的感知能力，通过描绘乡下人家的景象，激发创造力和想象力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够识别并理解常用的生字词；他们也对自然景观和乡村生活有了初步的认识，能够通过观察周围的自然环境进行简单的描述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然环境和新奇事物充满好奇，对乡村生活有一定的兴趣。他们在学习过程中喜欢通过直观的图片和生动的实例来理解文本内容。学生的能力层次不齐，有的学生阅读理解能力强，而有的学生可能在写作表达上存在困难。在学习风格上，学生更倾向于互动式和体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《乡下人家》这篇课文时，学生可能会遇到的困难包括对生字词的正确书写和读音掌握不牢固，以及对课文中一些描写细节的理解不够深入。此外，将课文中的描写转化为自己的写作表达，对学生来说也是一个挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版语文四年级下册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与《乡下人家》课文相关的图片和视频，以帮助学生更好地理解乡村生活的景象和氛围。

3.教学工具：准备投影仪和音响设备，用于展示多媒体资源，增强教学效果。

4.教室布置：将教室布置成便于小组讨论的环境，提前划分好讨论区域，以便于学生进行合作学习和交流分享。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾已学过的关于乡村的诗歌或课文，如《山行》、《江畔独步寻花》等，激发学生对乡村生活的兴趣。接着，展示一张美丽的乡村图片，邀请学生分享他们对乡村的印象和认识，从而自然导入新课《乡下人家》。

2.讲授新知（20分钟）

-学生自主阅读课文《乡下人家》，标注不认识的生字词，教师随后解释并引导学生正确书写。

-教师通过PPT展示课文中描绘的自然景观和人物描写，引导学生分析这些描写如何展现乡下人家的生活特点。

-通过讨论的方式，让学生说出自己对课文的理解，教师适时给予反馈和指导。

-分析课文中的情感表达，让学生体会到作者对乡下人家的喜爱之情。

-结合课文内容，进行朗读训练，让学生感受语言的美。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示一些与课文相关的练习题，如填空、选择、简答等，检查学生对课文内容的掌握情况。

-鼓励学生用自己的语言复述课文中的某个段落，以提高语言表达能力。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调乡下人家的生活特点和课文中的情感表达，并鼓励学生在日常生活中观察和体验乡村生活。

5.作业布置（5分钟）

-让学生根据自己的理解，写一篇关于自己家乡或理想中乡下人家的短文。

-鼓励学生通过绘画或摄影的方式，展现他们对乡下人家的认识和感受。

六、教学资源拓展

拓展资源：

1.相关文学作品：推荐学生阅读其他描写乡村生活的文学作品，如《草房子》、《我的叔叔于勒》等，以拓宽学生对乡村生活的认识和理解。

2.乡村风光图片：收集一些描绘乡村风光的摄影作品，如田园风光、乡村建筑、农作物等，让学生直观感受乡村的美。

3.乡村生活纪录片：推荐学生观看关于乡村生活的纪录片，如《中国乡村》、《记住乡愁》等，了解不同地区的乡村生活和文化特色。

4.乡村民俗活动：介绍一些具有地方特色的乡村民俗活动，如春节的舞龙舞狮、端午的赛龙舟等，让学生了解乡村的民俗文化。

5.乡村发展相关资料：提供一些关于我国乡村发展政策、乡村振兴战略的资料，让学生关注乡村的未来发展。

拓展建议：

1.组织学