2学会宽容《宽容让生活更美好》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版五四制.docxVIP

2学会宽容《宽容让生活更美好》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版五四制

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设计思路

本节课《宽容让生活更美好》旨在让学生理解宽容的意义，学会在日常生活中实践宽容。设计思路如下：首先，通过引导学生回顾生活中的实例，让学生初步感知宽容的重要性。接着，结合教材内容，讲解宽容的定义、作用及其与人际交往的关系。然后，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生学会如何在具体情境中运用宽容。最后，进行课堂小结，巩固所学内容，布置相关作业，引导学生将宽容理念融入日常生活。

核心素养目标

培养学生的人际交往能力，使其能够理解并实践宽容，提升社会适应力，形成和谐的人际关系，增强集体荣誉感和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已初步了解宽容的概念，并能在简单情境中表达宽容的态度。

-学生在日常生活中有过宽容他人的经历，能够感受到宽容带来的积极效果。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于人际交往的话题有较高的兴趣，愿意参与讨论和分享个人经历。

-学生具备一定的逻辑思维能力和合作学习能力，能够通过小组讨论解决问题。

-学生偏好通过实例和故事来理解和学习新知识，对于抽象概念的理解相对较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解宽容的深度和界限上存在困惑，不清楚何时以及如何宽容。

-在具体情境中，学生可能会遇到将宽容原则应用于实际行为的挑战，特别是在面对冲突和误解时。

-部分学生可能因为个人经历或性格原因，对宽容的态度持有保留或误解。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情境教学法，通过创设具体的生活情境，让学生在情境中体验宽容的重要性。

-实施讨论法，组织学生进行小组讨论，分享宽容的故事和经验，促进深入理解和交流。

-运用案例分析法，通过分析教材中的案例，引导学生探讨宽容的实践方法和效果。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示与宽容相关的视频和图片，增强感官体验，提高学习兴趣。

-利用教学软件进行互动问答，激发学生的参与度，及时反馈学生的学习情况。

-运用电子白板展示教学内容，便于板书和回顾，提高教学效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《宽容让生活更美好》的预习资料，包括相关文章和视频，要求学生了解宽容的定义和作用。

设计预习问题：如“宽容的重要性体现在哪些方面？”和“你生活中有哪些宽容的例子？”

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，了解学生的预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步理解宽容的概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和归纳总结的能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习监控。

-作用与目的：

为课堂学习打下基础，让学生对宽容有初步的认识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于宽容的故事，引出课题。

讲解知识点：详细讲解宽容的定义、作用以及在人际交往中的重要性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享宽容的例子和感受。

解答疑问：对学生的疑问进行解答，帮助学生深入理解宽容的内涵。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考宽容的意义。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的经验。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解宽容的相关知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习宽容的应用。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解宽容的内涵，掌握宽容的实践技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置关于宽容的课后作业，如写一篇关于宽容的日记。

提供拓展资源：提供相关的书籍和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

-学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固宽容的知识。

拓展学习：利用拓展资源进行深入学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进意见。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

-作用与目的：

巩固课堂学习内容，拓宽知识视野，提升自我反思能力。

学生学习效果

学生学习本节课《宽容让生活更美好》后，取得了以下几方面的效果：

1.知识理解方面：

学生能够准确理解宽容的定义，认识到宽容是一种美德，是人际交往中的重要品质。他们能够阐述宽容的作用，如减少冲突、增进友谊、提高社会和谐度等。此外，学生还