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化学师范生宏微结合能力调查研究

摘要：化学是一门特殊的学科，化学老师具有宏微结合的能力，是上好化学的基础。本文以贵州师范大学求是学院理学系四个年级化学专业学生为调查对象，从认识水平、理解水平、应用水平和综合水平，四个水平调查分析了化学师范生的化学宏微结合能力。调查结果显示，化学师范生在四个水平上的能力无显著差异，男同学和女同学的化学宏微结合能力，也无显著差异。

关键词：化学师范生；宏微结合；调查研究

1.绪论

1.1.研究背景及现状

《普通高中化学课程标准(2017年版)》五个高中化学核心素养。其中，“宏观辨识与微观探析”位