4.3三位数减三位数（不退位、连续退位）（表格式）教学设计 人教版三年级上册数学.pdf

4.3三位数减三位数（不退位、连续退位）

1.引导学生学会分析统计表，并从表中的数据发现数学问题；理解三位数减三

位数的算理，掌握计算方法，会进行验算。

教学目标2.在探索三位数减三位数计算方法的过程中，发展运算能力、积累计算经验。

能用迁移的方法，自行探究多位数减法的竖式笔算。

3.在解决问题的过程中，体会计算的必要性。

教学

理解三位数减三位数的算理，掌握计算方法，会进行验算。

重难点

教具准备：多媒体课件、计数器

教学准备

学具准备：练习本、计数器

目标落实教师活动学生活动二次备课

复习几百一、复习导入一、热身学习

几十减几师：我们学习过几百几十减几百几十，你学生活动：学生完成几百几

百几十的们会算吗？考考你们学得怎么样，在练习十减几百几十的题目，并说

计算方法，本上做一做。说计算过程。

回顾运算（课件出示题目）预设1：生1：25个十减14

法则，衔接250-140=630-150=个十，是11个十，所以

新知。师：笔算减法时，要注意什么？250-140=110。

师：前面的几百几十减几百几十减法，大预设2：生2：也可以列竖

家学得非常认真，掌握得很好。今天，我式计算，630-150=480。

们来学习三位数减三位数。预设3：生3：相同数位对

（板书课题：三位数减三位数）齐，从个位减起。

从统计表二、引导合作二、探究问题

的数据中活动1：探索三位数减三位数不退位减法活动1：探索三位数减三位

引出减法数不退位减法

计算的内1.课件出示课本41页情境图。1.学生活动：学生仔细观察

容。在“心连心”读书活动中，光明小学各年级统计表，说说表中的信息。

为希望小学捐赠了一些图书。预设1：生1：我知道了年

光明小学各年级捐赠图书情况统计表级越高，捐赠的图书本数越

多。

年级一二三四五六预设2：生2：一年级捐赠

图书本的图书本数最少。

98124145217276301

数预设3：生3：六年级捐赠

师：这是光明小学各年级捐赠图书情况统的图书本数最多。

计表，说一说你从中知道了什么。

根据学生2.师：大家获取这么多有价值的信息，你2.学生活动：学生尝试独立

已有经验，能解决五年级比二年级多捐多少本图书解答问题，反馈交流方法。

让学生产的问题吗？自己试一试。预设1：生1：从表中知道

生自主思师：把你的解答方法跟大家说一说吧！