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初一语文《为你打开一扇门》教案一等奖

1、初一语文《为你打开一扇门》教案一等奖

一、教学目标:

1、了解把握文学,并萌生对文学的兴趣;

2、品位并积累优美的文学语言;

3、投入“我爱文学”的主题活动,在活动中了解文学,学会合作。

二、教学重点及难点:

了解把握文学,并萌生对文学的兴趣

三、课时安排:

三课时

四、教学方法:

诵读法、讨论法

第一课时

一、教学目标:

1、把握生字词,理解课文;

2、能正确朗读并书写文中字词;

二、教学过程:

(一)学生朗读课文,并对照解释把不认识的字词标注在文中相对位置。(用圈点读书法)

学生自己解决字词教师补充:

阅世:经历世事。

浏览:大略地看。

徘徊:在一个地方来回地走。

洞开:(门窗)大开。

诠释:

千姿百态:形容姿态多种多样,各不相同。

风俗:社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。

人文:

憧憬;向往。

大有裨益:

潜移默化:

危言耸听:

广袤:

崇山峻岭:

肃穆:严肃安静。

帷幕:挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。

热泪:因非常高兴、感激或悲伤而流的泪。

沾襟:浸湿衣襟。

无拘无束:不受任何约束,形容自由自在。

斑斓:

写照:

跌宕:这里只起伏、上下。

真谛:真实的意义或道理。

追名逐利:追求名利。

(二)分组朗读自己体会课文。

初步体会什么是文学?

(三)作业:

1、抄写生字词,一个三遍。

2、准备材料,办手抄报。

3、熟读课文。

第二课时

一、教学目标:

1、能把我了解文学的意义、作用。

2、能够对文学产生兴趣。

3、积累优美好词好句。

二、教学重点及难点:

能够对文学产生兴趣。

三、教学方法:分析讨论法

四、教学过程:

(一)导入:全体朗读

同学们,在《一千零一夜》里有一个关于们的.故事,女主人每打开一扇门,总会在门里看见许多珍禽异兽、其珍异宝,从今天起老师也将为你们打开一扇门,在这扇门里只要你愿意你会发现任何你喜欢的东西,你会看到一个未曾体验过的世界。。

(二)、请同学朗读1、2段。请同学弄清“世界上有无数关闭的门”指的有哪些们?题目中的“门”具体指什么门?(学生讨论完成)

文学之门――也就是老师今天要为你们打开的门。

(三)请同学读3-4段;

思考:

1、什么是文学?

2、如何理解文学这个概念?

3、文学与我们有什么关系?

4、如何才能打开文学这扇门?

学生讨论完成思考题。自由发言:教师适当点拨。

(四)全体朗读第4段,并背诵。

(五)作业:造句

徘徊、千姿百态、憧憬、危言耸听、广袤、帷幕

第三课时

一、教学目标:

1、扩展学生视野,让学生了解文学的丰富多彩。

2、检查学生背诵课文情况。

3、朗读比赛

二、教学重点:

检查学生背诵课文情况;扩展学生视野,让学生了解文学的丰富多彩。

三、教学方法:讨论法

四、教学过程:

(一)检查背诵情况。

全班集体背诵。个别抽查。

(二)文学可以把我们引进辽阔美好的世界,让我们看到世界上最奇丽的风景,让我们懂得人生的真谛。我们已年了6年的书,也已接触了一些文学作品,那位同学可以给大家讲讲你了解到的文学作品。

(同学自由发展)

(三)六个小组分组朗读《致文学》

评出最优秀的一组,教师适当点评。

要求:

1、声音洪亮。

2、字正腔圆。

3、抑扬顿挫。

(四)作业:

写一篇介绍你最喜欢的书或文学人物的短文,200字以上。

2、初一语文《为你打开一扇门》教案一等奖

教学目标：

1．熟读课文，整体感知课文内容；

2．在精读课文的基础上，学习、体会课文优美丰富的语言。

教学重点、难点：体会优美丰富的语言。

教学方法：诵读欣赏法

教学时间：