小学家校共育 家长会 课件 (23张PPT).pptx

小学生家长会;目

录;班级目前情况;这需要了解学生的强弱科、学习的历史、学习的习惯，对学习的态度等，哪些学生学习效率不高，哪些学生学习目标不明确，哪些学生的上进心强，哪些学生无所事事混日子等等，仅有这样我们才能准确把握学生学习的问题所在，在指导学生中才能有的放矢，否则只是隔衣挠痒，浪费时间。;和任课教师统一思想，明确班级的目标。共同分析研究学生，确立班级学生的分类，尖子生、一本期望生、二本期望生、三本期望生等几个类别;分析学生薄弱的学科及对策;统一学生自主时间的安排和作业的分配;统一课堂纪律要求、课件要求、作业要求等;充分利用高二下学期教室调整及时加强与任课教师交流。;①从班主任角度：必须具有高度的职责心，豁上靠上拼上，加强对班级的监督，做到事无巨细。

②抓好各项常规，不仅仅是为了量化成绩，更重要的是培养习惯，培养意识。切不可有光抓学习不要常规的心理，这样做会适得其反，实践已经证明了这一点。;不能光看到学生的成绩，实际上很多学生包括好学生根本还不明白如何有效地学习。

文综的学习只是停留在感性的背书上，以为考不好是因为书没背过。

加强对学习计划的管理。;学习情况分析;平均分：97.64

优秀率：90.16%（95分以上）

及格率：100%（60分以上）

核分人：;本次试卷依据《义务教育语文课程标准》（20xx年版）理念精神及第一学段教学目标，紧扣教材具体要求，立足我市学生学习的实际情况。;试卷中的题目对应或参照教材内容、课后练习及语文百花园出现过的内容形式，或将教材基础知识题进行适度综合或拓展延伸，难易梯度控制在8：1：1，力求做到难易适度，既面向全体学生，又兼顾个体差异，比较客观地反映学生学习语文的真实水平。;试卷定位较准确，命题基本符合义务教育课程标准。整个试卷全面考察学生对教材中基础知识的灵活英语能力。

注重对课文基础知识的考核，努力体现语文课程标准的基本理念和思想，基本做到不出怪题、偏题、过难的题，密切联系学生的生活实际。;给家长的建议;适当的奖励机制可以成为激发孩子学习兴趣的有效手段。设定一些小的奖??，如表扬、小礼物或者一些特殊的活动，作为孩子完成学习目标的奖励。这不仅可以增强孩子的学习积极性，还能帮助他们建立对学习的积极认知。;培养孩子独立思考和解决问题的能力比单纯灌输知识更为重要。在学习过程中，鼓励孩子提出问题，思考解决方案，培养他们的逻辑思维和创造力。通过这样的方式，孩子可以更好地应对未知的挑战，不仅提高学科水平，还培养了解决问题的能力。;学习过程中的情感状态直接关系到学习效果。关注孩子的情感健康，建立积极向上的学习氛围。

鼓励他们表达自己的感受，及时解决学习中的困扰和焦虑，使他们在一个愉快的情感状态下更好地投入学习。;家长是孩子学习的榜样，他们的学习态度和习惯会影响孩子的行为。家长应该积极参与学习，与孩子共同探讨问题，分享学习经验，树立积极向上的榜样。通过亲身示范，激发孩子对学习的模仿和追求。;新学期的计划;（1）创设班级“小书吧”，知道看书的基本规则。

（2）结合主题活动，挖掘相关绘本数学活动内容，设计教学方案，并予以实施。;（1）开学初，召开绘本阅读讲座，让家长了解绘本阅读的重要性。

（2）设计家庭亲子阅读问卷调查表，调查家长在家庭中进行亲子阅读的基本情况。;9月、结合自制的家庭相册书，说说自己的家庭，鼓励幼儿间的相互交流，并愿意在集体面前表现自己。

10月、说说你会讲的小故事，利用亲子阅读，在家尝试说故事，以个人才艺表演的形式说说你知道的小故事，评选“小小故事星”。;我们的教师理论和业务水平参差不齐，根据每个教师的最近发展区，我们教研活动采取丰富的形式，使每位教师在原有水平上都得到了不同的程度的提高。;感谢各位家长！