2025年小学三年级课后服务：scratch少儿编程 一阶第13课：猜数字.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

第十三节猜数字

课程内容帮助米乐熊完成猜数字的游戏,并且成功猜出答案。

课程时间45分钟

教学目标成功编写猜数字的程序。

教学难点根据回答的结果让米乐熊分别作出相应的反应。

设备要求音响、A4纸、笔

Ps:教案内容仅为老师提供参考资料,一切以实际上课情况和教师讲课习惯为主

一、课堂导入

第一小节（课程导入）

（教师）今天我们会随着熊博士创作什么样的作品呢？就让熊博

士来向我们展示一下我们今天要所要完成的完整程序吧。1分钟

播放视频1：课程导入1分钟

（师生互动：提问模式）

老师：看完视频后相信大家已经明白我们今天的任务就是帮助米2分钟

乐熊完成猜数字的游戏了。大家先来思考一下我们要将米乐熊所想的

数字储存到哪里呢？欢迎同学们踊跃回答。

同学：变量。

老师：同学们回答的非常好,我们要将米乐熊所想的数字储存到变

量里。然后用我们所猜的答案与米乐熊所想的数字做比较,来完成

我们的游戏。

二、绘制流程

第二小节（流程图）

（教师）整个程序的效果已经演示过了,现在我们一起来分析下这

节课的流程吧！这节课和上节课有点不一样。我们需要先新建变量然

后给它赋予一个随机的数,然后让米乐熊来询问,接着根据我们的回答

让米乐熊做出相应的反应,有成功就会有失败,最后我们再编写所有机

会都用完了也没有回答对之后米乐熊的举动。这样整个程序就大功告

2分钟

成了。好啦,现在我们来看一下熊博士为我们带来的流程解

析,和老师一起来绘制一下流程图吧。

播放视频2：绘制流程0-29s1分钟

（师生互动：编写程序）同学们一起来动手回忆一下刚刚的视频

内容,绘制出我们整个程序的流程,从第一步初始化开始,来一起试一下2分钟

吧！

（保证每一位同学都可以编写出正确的程序流程图）。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

（教师）程序流程图绘制完成,通过我们的流程我们就可以一步一

步的完成今天的程序了,大家一起来动手试试看,把我们今天要完成的

流程用流程图绘制出来吧。

（绘制流程图）1分钟

绘制成功之后我们就准备开始编程了,大家一起打开我们今天的

页面,要开始本节课的课程了。

三、编写程序

第三小节（变量的新建与赋值）

（教师）流程图已经绘画完毕了接下来就进入我们的编程环节

了。我们先来做一下变量的新建