确定起跑线大单元教学设计教学设计 人教版六年级上册数学.pdf

确定起跑线

（一）单元核心素养分析

“确定起跑线”是学生掌握了圆的概念和周长等知识的基础上设计的一个综合与实践活动。

这一活动中包括了图形的认识、测量、数据调查、计算、推理等多方面的数学知识与技能，

具有较强的综合性。同时让学生经历发现和提出问题、分析和解答问题的过程，积累相应的

数学活动经验，体会与掌握数学抽象、数学推理等基本的数学思想。本活动属于图形与几何

的范畴，其核心素养指向几何直观、推理意识和应用意识。

（二）单元教学目标

1.知识与技能：使学生了解田径场以及环形跑道的基本结构，学会综合运用圆的周长等

知识来计算并确定400m跑的起跑线。